martes, 30 de octubre de 2018

11 octubre

Pedro Gea Cubero 3 A

Pagina 205 punto 1
- El renacimiento
- Porque comienza el renacimiento una nueva forma de comprender el arte
Pagina 207 ejercicio 1
- Adaptaron estilos clasicos , mezclando elementos griegos y romanos .
- Pintores y escultores se inspiraron en la mitologia grecorromana , tambien exaltaron la belleza del cuerpo humano y retomaron los canones clasicos  .
- Mejoraron la pintura al fresco .
Pagina 207 ejercicio 2
   - Estatua , cúla , arquitrabe , friso , columnata y        podio
- Iglesias
Pagina 207 ejercicio 3
- Muestra una escena mitólogica . Un jardín donde reinaba siempre la primavera
-Sí . Significa que trta de re presentar algo mediante seres humanos o otros seres vivos . Si porque representa dioses mitologicos , es la representacion de la primavera mediante dioses .








30-10-2018

30-10-2018

PAG 225 EJ.4
¿En qué direcciones centraron los monarcas su política internacional? ¿Qué rumbo tomó la política de la monarquía tras el descubrimiento de América?

La política internacional de los Reyes Católicos aspiraba a convertir la monarquía en una potencia marítima en el mediterráneo, Aragón se hizo con el sur de Italia mientras que Castilla exploraba el Atlántico y se hizo con las Islas Canarias.
Al describir América la política exterior tomo un nuevo rumbo, el Atlántico se convirtió en un gran eje comercial mientras que el Mediterráneo perdió importancia.


PAG 227 EJ. 7
Explica cómo consiguieron los Reinos Católicos la unidad religiosas de sus reinos.

Fue uno de los grandes objetivos  de los Reyes Católicos; para conseguirla se llevaron a cabo tres acciones:

-Se creó el tribunal de Inquisición para seguir el predominio del cristianismo.
-En 1492 se instó  todos los judíos a convertirse en cristianos o abandonar el reino.
-Tras la conquista de Granada se permitió a los musulmanes practicar su religión; pero a partir de 1502 se les obligó a convertirse en cristianos o abandonar el reino.


PAG 227 EJ. 4
¿Cómo actuaron los Reyes Católicos en cada uno de sus reinos para fortalecer el poder real? ¿Qué diferencias puedes establecer entre Castilla y Aragón?

Crearon nuevas instituciones de gobierno, impusieron la unidad religiosa, promovieron una diplomacia del Estado y emprendieron una ambiciosa política exterior. En Castilla se llevó a cabo una política destinado a limitar el poder de los privilegiados, se puso fin a la concesión de tierras a los nobles, se crearon nuevas instituciones bajo la obediencia real y el ejército dejó de depender de los nobles y se contrataron soldados a sueldo. En cambio en Aragón ; también se quiso  reducir la influencia de la nobleza pero lo hizo de otra manera; dictó la sentencia arbitral de Guadalupe que abollas algunos derechos de los nobles, no impuso la autoridad regia y mantuvo  las instituciones medievales y  la práctica del pactismo.


PAG 229 EJ. 3
¿Qué repercusiones tuvo el predominio ganadero sobre la economía castellana? ¿Qué era la Mesta? ¿Cuál era el destino de la mayor parte de la lana castellana’

En Castilla se extendió la actividad ganadera, en especial la ovina. La nobleza propietaria del ganado defendió sus intereses a través de una asociación, la Mesta encargada de la gestión de los rebaños. La monarquía otorgaba beneficios a la Mesta por los impuestos que otorgaba de la expansión de la lana. La expansión de los pastos supuso la perdida de tierras cultivables y también dificulto el desarrollo textil. El destino de la lana era Flandes e Inglaterra.




lunes, 29 de octubre de 2018

Ejercicios del día 30 de Octubre

TEMA 11: LA ÉPOCA DE LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS:

Página 229, ejercicio 4: 


¿Qué medidas se tomaron para estimular la agricultura y la manufactura en la Corona de Aragón?
Para estimular la agricultura y la manufactura en la corona de Aragón, el rey Fernando canceló los derechos feudales en Cataluña, conocidos como "malos usos". A partir de entonces los remensas, campesinos muy pobres, mejoraron sus duras condiciones de trabajo. En Cataluña se impusieron impuestos para proteger las manufacturas de tejidos. Poco a poco, los puertos del Mediterráneo fueron recobrando su actividad comercial, en especial el de Valencia.


Página 229 ejercicio 5:

¿En qué consistía el mayorazgo? ¿Qué efectos tuvo sobre la propiedad de la tierra? ¿A quiénes benefició? Argumenta tu respuesta.
El mayorazgo fue establecido por Isabel en Castilla (Leyes de Toro, 1505) que en lo que consistía era en que el patrimonio de las familias nobles debía pasar intacto al primogénito. Era una forma de asegurar la lealtad a la corona de las grandes familias nobles.
Esto benefició a las familias nobles.


Página 231,ejercicio 3:

¿Qué razones hicieron que se buscara una nueva ruta marítima hacia el lejano Oriente? ¿Qué descubrimientos científicos y técnicos lo facilitaron?
Las razones que hicieron que se buscara una nueva ruta marítima hacia el lejano Oriente fueron la importancia que tenían los productos que llegaban de Oriente como las especias, la seda y los artículos de lujo; el Imperio otomano decidió conquistar la ciudad de Constantinopla e impidió las comunicaciones entre Europa y Asia a través de Oriente Próximo. A partir de esta situación, los Estados europeos, en especial Castilla y Portugal, comenzaron a explorar el océano Atlántico, desconocido hasta entonces con tal objetivo de encontrar una ruta alternativa hacia la India y el Sureste asiático para poder comerciar.
Los descubrimientos científicos y técnicos que lo facilitaron fueron instrumentos como la brújula, el astrolabio y el portulano que lo que hicieron fue mejorar la orientación de las naves. Se perfeccionó la carabela, para que pudieran realizar las travesías oceánicas.


Página 231, ejercicio 4:

Explica los avances realizados por las expediciones portuguesas en las costas africanas.
Durante el siglo XV, los portugueses establecieron colonias comerciales en la costa atlántica de África con el objetivo de alcanzar la India, navegando hacia el Sur. Se ayudaron del rey Enrique el Navegante.
El portugués Bartolomeu Dias alcanzó el extremo Sur de la costa africana y llegó a la India en 1498, donde también se crearon factorías comerciales. 
El monopolio portugués fue la consecuencia de todos estos viajes del comercio de la seda y las especias con el continente europeo.



26 de octubre


Tema 11 La época de los grandes descubrimientos geográficos.

Pág. 223 EJ. ¿Qué sabemos?, punto 1

¿Quiénes eran los Reyes Católicos?
Los Reyes Católicos eran Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

¿Qué reinos gobernaba cada uno?
Isabel era reina de Castilla y Fernando era rey de Aragón, Sicilia, Nápoles, Cerdeña, Navarra, Valencia, Mallorca y conde de Barcelona.

¿Cuándo y cómo unieron ambas coronas?
En 1469 tuvo lugar el matrimonio entre Isabel y Fernando que dio lugar en 1479 a la unión de ambos reinos, la cual fue tan solo una unión dinástica y no territorial.

Pág. 225 Ej. 2

¿Qué tipo de monarquía crearon tras ser proclamados reyes? Explica en qué consistía.
Crearon una monarquía dual, nuevo modelo de monarquía que conservaba la autonomía e independencia de gobierno de los monarcas en cada uno de los reinos. Cada corona mantuvo sus propias Cortes, instituciones y fronteras.

Argumenta la respuesta

Pág. 225 Ej.7

Observa con atención el esquema de las alianzas matrimonial de los Reyes Católicos y explica que objetivos perseguían.
El objetivo de las alianzas matrimoniales fue aislar a Francia y fortalecer su presencia en Europa.


 ¿Tuvieron algún resultado visible en los años posteriores?
Gracias a las alianzas matrimoniales Felipe II y María Tudor fueron reyes de Austria, Castilla, Aragón, Portugal e Inglaterra.

Pág. 225 Ej.3

¿Qué actuaciones emprendieron los Reyes Católicos para unir los diferentes reinos peninsulares?
Para conquistar el reino de Granada se enfrentaron a los nazaríes en una guerra, hasta que el rey Boabdil se rindió, cayendo así el último de los territorios musulmanes de la península.
Cuando Navarra se alió con Francia fue invadida por Fernando al mando de un ejército castellano, alegando derechos dinásticos hereditarios.
Para la unión con el reino de Portugal utilizaron una política de alianzas matrimoniales.
Felipe II heredó la corona portuguesa.

domingo, 28 de octubre de 2018

26 de octubre de 2018

Punto 1, página 223. ¿Quiénes eran los Reyes Católicos? ¿Qué reinos gobernaba cada uno? ¿Cuándo y cómo unieron ambas coronas?

Los reyes católicos eran Isabel de Castilla y Fernando de Aragón. La reina Isabel gobernaba la corona de Castilla y el rey Fernando la de Aragón. En el año 1469 contrajeron matrimonio Isabel y Fernando y decidieron unir los reinos en una unión dinástica y no territorial, Castilla y Aragón mantuviern sus fronteras, sus propias Cortes, leyes, instituciones, sistemas fiscales e incluso monedas distintas.

Número 2, página 225. ¿Qué tipo de monarquía crearon tras ser proclamados reyes? Explica en qué consistía.

Crearon la monarquía dual en el cual se conservaba la autonomía e independencia de gobierno de cada una de las partes.

Número 7, página 225. Observa con atención el esquema de las alianzas matrimoniales y explica qué objetivos perseguían. ¿Tuvieron algún resultado visible en los años posteriores? 

Su objetivo era aislar a Francia y fortalecer su presencia en Europa

Número 3, página 225. ¿Qué actuaciones emprendieron los Reyes Católicos para unir los diferentes reinos peninsulares?

La primera en unirse fue Granada la cual acepto la rendición tras un largo asedio, luego fue Navarra, que tuvo una alianza con Francia y al ver esto, Fernando invadió al mando de un ejercito castellano alegando derechos dinásticos hereditarios y Navarra quedó incorporada a Castilla en 1515. El último fue Portugal, que también se propuso la unión con el reino vecino y para ello utilizaron una política de alianzas matrimoniales, que daría sus frutos más tarde, cuando Felipe II heredó la corona Portuguesa. 

Ejercicios del 5 de octubre

P.203

1.CONSOLIDA LO APRENDIDO
A) El auge del comercio, que lanzó a Europa a la exploración de nuevos territorios, y por el auge de la burguesía, que dió un gran impulso al crecimiento de las ciudades.
B) Los reyes centralizaron el poder en sus manos y, de forma progresiva, fueron prescindiendo de los parlamentos para gobernar.
C) En el siglo XV se difundió por Europa el humanismo, que era una nueva corriente cultural que revolucionó la manera de pensar. Los humanistas fueron los que descubrieron la cultura y el arte de los antiguos griegos y romanos.
D) Los tratados de la Antigüedad. Revolucionó el pensamiento medieval, porque situaba de nuevo al ser humano en el centro de la naturaleza.
E) Levantó los recelos de las monarquías y de la Iglesia.
F) La protestante y la católica.
Dentro de la protestante: Iglesia Luteriana, Iglesia Anglicana e Iglesia Calvinista.
El lujo exagerado de la alta jerarquía eclesiástica, la escasa cultura y la relajación de las costumbres del clero, la compraventa de cargos eclesiásticos y la venta de bulas e indulgencias.
G) Inició la contrarreforma para frenar el protestantismo.

2. DEFINE CONCEPTOS CLAVE
Antropocentrismo: Mentalidad que situaba al ser humano en el centro de la naturaleza.
Auto de fe: Acto público a los que se sometía a los sospechosos de herejía.
Inquisición: Tribunal que describía y castigaba las faltas contra la fe.
Academia: Se dedicaba a la traducción de manuscritos y al intercambio de conocimientos, teorías y opiniones.
Pastor: Sacerdote cristiano que guiaba a sus fieles.
Jesuita: Pertenece a la compañía de Jesús.
Excomunión: Exclusión de una persona católica de su comunidad religiosa.
Herejía: Idea religiosa contraria a los dogmas de una doctrina que son rechazadas por las autoridades eclesiásticas.
Católico: Del catolicismo o relacionado con él.
Protestante: Tenían cierto malestar por el rumbo que había tomado la iglesia.

3. IDENTIFICA PERSONAJES
Tomás Moro: Imaginó una sociedad ideal sin desigualdades sociales.
Lutero: Fraile agustino alemán que publicó una lista de 95 tesis contra la doctrina católica y la jerarquía eclesiástica.
Maquiavelo: Propuso un modelo de príncipe en el que la razón de Estado justificaba todos sus actos.
Calvino: Inició la Iglesia Calvinista en Suiza, que se basaba en la predestinación.
Cardenal Cisneros: Impulsó la edición de la Biblia políglota.
Gutenberg: Inventó la imprenta, que combinaba la tipografía con el uso de una prensa, papel y tinta.
Luis Vives: Fue un discípulo directo de Erasmo. Su obra fue muy innovadora en filosofía, teología, pedagogía y política.
Enrique VIII: Fue un monarca autoritario.

4.IDENTIFICA HECHOS
Biblia políglota: Se imprimió en Alcalá de Henares, contenia textos en hebreo, latín y griego.
Capitalismo comercial: En él los intercambios comerciales se convirtieron en una importante fuente de riqueza.
Concilio de Trento: En él se instó a la corrección de los errores de la iglesia, y donde se establecieron los dogmas y ritos de obligado cumplimiento para los católicos.

viernes, 26 de octubre de 2018

Ejercicios del 23 de Octubre


EDAD MODERNA Y RENACIMIENTO


Ejercicios del 23 de Octubre del 2018:


Pág. 221 (Esquema-síntesis):

EL RENACIMIENTO ARTÍSTICO:

-¿Qué fue?: El Renacimiento fue una nueva concepción del arte.

-¿Desarolló?: En los dos primeros siglos de la Edad Moderna.

-¿Relacionado?: Revolución cultural del humanismo.

-¿Cómo eran los artistas?: Los artistas de la época se consideraban sucesores grecorromanos. Se inspiraban en la humanidad como los humanistas.

-¿Arquitectos?: Se basaron en estilos griego y romano.

-¿Escultores y pintores?: Belleza y proporción del ser humano con el óleo y la perspectiva.

-¿Arte?: Adquirió importancia en la sociedad y se convirtió en un objeto de mercado.


EL RENACIMIENTO ITALIANO:

-¿Dónde surgió?: En Italia.

-¿Dónde se difundió?: Por el resto de Europa.

-¿Qué dos etapas surgieron?: El Quattrocento (1400 d.C.):

-¿Dónde y quién lo inició?: Surgió en Florencia y fue impulsado por la familia Medici.

El Cinquecento (1500 d.C.):

-¿Cuándo?: La capital del arte se trasladó a Roma y los Papas se convirtieron en mecenas.

-Mucha gente se convirtió en mecenas y escritores.

LA EXPANSIÓN DEL RENACIMIENTO EN EUROPA:

-¿Cuándo se expandió?: A partir del siglo XVI d.C.

-¿Cómo?: La introducción del estilo a Francia y a países del Norte.

Por el deseo de los artistas de plasmar la realidad , objetividad y precisión del cuerpo humano

-¿Flandes?: La influencia fue muy escasa, porque ya experimentaban con la perspectiva y con técnicas como el óleo.


EL RENACIMIENTO EN ESPAÑA:

-¿Cuándo surgió?: A partir del siglo XVI d.C., cuando artistas italianos y flamencos fueron introduciendo el nuevo estilo.

-¿Qué estilos se desarrollaron?: El plateresco , clasicismo y herreriano.

-¿Escultura?: Tenía una fuerte religiosidad y tenía también madera policromada.

-¿El Greco?: Fu e un pintor q desarrolló un estilo personal, el tratamiento de luz y color y la composición de cuadros.







Adrián Galilea 3ºC.

Ejercicios del día 29 de Octubre

LA ÉPOCA DE LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS:

PÁGINA 225 EJERCICIO 4:
¿En qué direcciones centraron los monarcas su política internacional? ¿Qué rumbo tomó la política de la monarquía tras el descubrimiento de América?
Las centraron en el Mediterráneo, en el Atlántico y en las alianzas matrimoniales.
Cuando se descubrió América, el Atlántico se convirtió en un gran eje comercial, mientras que las rutas comerciales del Mediterráneo perdían importancia.



PÁGINA 227 EJERCICIO 7:
Explica cómo consiguieron los Reyes Católicos la unidad religiosa de sus reinos.
Crearon el Tribunal de la Inquisición (1478), que juzgaba a los sospechosos de herejía o delitos de fe y sancionaba a los condenados con castigos para atemorizar al pueblo, además, en 1492 obligaron a todos los judíos a convertirse al cristianismo (conversos) o a abandonar el reino. También, en 1502, a los musulmanes de Granada les obligaron a lo mismo que a los judíos, a los bautizados les llamaron moriscos.



PÁGINA 227 EJERCICIO 4:
¿Cómo actuaron los Reyes Católicos en cada uno de los reinos para fortalecer el poder real? ¿Qué diferencias puedes establecer entre Castilla y Aragón?
Ambos limitaron el poder de los privilegiados; Isabel creó nuevas instituciones bajo la obediencia real y un ejército profesional, mientras que Fernando dictó la Sentencia de Guadalupe y, al contrario que en Castilla, se mantuvo la práctica del pactismo.



PÁGINA 229 EJERCICIO 3:
¿Qué repercusiones tuvo el predominio ganadero sobre la economía castellana? ¿Qué era la Mesta? ¿Cuál era el destino de la mayor parte de la lana castellana?
Supuso la pérdida de tierras cultivables por lo que la producción agrícola era insuficiente, lo que obligaba a la importación de cereales, además, dificultó el desarrollo de la industria textil, que fue debilitándose poco a poco.
Era una asociación formada por la nobleza propietaria del ganado que se encargaba de la gestión de los rebaños y de la trashumancia.
La lana se exportaba principalmente a Flandes e Inglaterra.