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domingo, 24 de marzo de 2019

25 de marzo (las actividades comerciales y los flujos de intercambio)



EJERCICIO 6 PÁGINA 177-¿Que riesgos comporta el sistema capitalista para los países pobres?

El sistema capitalista se basa en una sociedad (la que tenemos ahora) en la que necesitas dinero , de ahí el nombre capitalista,para comprar lo que quieres .En esto intervienen una serie de factores como el comercio desigual, ya que hay en algunos sitios en los que el dinero no esta bien repartido, por lo que con el poco dinero que tienen el riesgo es que no puedan comprar sus necesidades primarias ,que son las que necesitamos para sobrevivir. Ademas todos o la mayoría de países tienen que pagar deudas y estos países pobres no tienen tanto dinero como para pagarlas.Estos países necesitan capital para poder crecer y tener un sistema mas sostenible.Estos lugares pobres son África ,Asia meridional o América Latina.


EJERCICIO 9 PÁGINA 177-Busca información sobre alguna de las grandes organizaciones
económicas internacionales. Elabora una ficha donde consten su año de fundación países miembros,objetivos que persigue y principales actuaciones.

La Organización Mundial del Comercio es la que se encarga de la negociación y aplicación de las normas que rigen el  comercio internacional.Esta organización contiene la sede en Ginebra y fue fundada en 1995.En la actualidad la Organización Mundial del Comercio consta de 164 países miembros.Ademas de negociar las normas comerciales también participa en la solución de problemas comerciales,esta ya ha resuelto mas de 500 disputas comerciales.Por ultimo también asiste a los países en desarrollo para que estos puedan incorporarse a las normas.Otras actividades que desarrolla la OMC se orientan a la elaboración de diversos estudios comerciales en los que publican informes anuales sobre el comercio internacional  y sus evoluciones.


EJERCICIO 10 PÁGINA 177-¿Por que crees que los países se organizan en bloques comerciales?   Fíjate en el mapa y busca en Internet el significado de las siglas que no conozcas.¿Que países no están integrados en alguno de estos bloques?

Principalmente sirve para poder exportar e importar productos de un bloque a otro y viceversa.
Ademas de que se pueden apoyar entre los países que forman el bloque comercial.Por ejemplo el bloque comercial más conocido en nuestro continente es la UE (Unión  Europea) que esta formada por países como Francia ,Alemania ,España etc. Sin embargo hay muchas más que para nosotros igual no son tan conocidas como por ejemplo el bloque ASEAN(Asociación de Naciones del Sudeste Asiático) o el bloque ANZCERTA (Acuerdo Australia-Nueva Zelanda)






Resultado de imagen de fotos de la union europea
                                                  




Países que intervienen en a UE




Resultado de imagen de fotos de la  ASEANPaíses que intervienen en la ASEAN






EJERCICIO 2 PÁGINA 179-La mayor parte de la deuda latinoamericana se concentra en países grandes pero con economías solidas ¿Como explicarías a un compañero el origen de esta deuda?¿Que países presentan un endeudamiento mayor?


Una deuda es una cantidad de dinero que debe una país a una entidad extranjera más los intereses que se los quedan el Banco Mundial y el Fondo Monetario.Lo que le paso a América latina es que pidió unos prestamos para producir nuevos bienes y servicios .Ahora América latina tiene que pagar el préstamo que anteriormente le dieron para invertir en su causa.En América latina los países que mas deudas tienen que pagar son Nicaragua ,El Salvador  y Paraguay. África también tiene que pagar muchas deudas , sobre todo Mauritania y Mozambique.





lunes, 7 de enero de 2019

8 de Enero


MARIO CABALLERO :8 de enero


EJERCICIO 6 PÁGINA 307

La arquitectura y escultura barroca española se caracterizan porque normalmente se realizaban estructuras, como conventos, iglesias o se modificaban capillas ya existentes. Además se acabaron edificios que habían sido empezados antes. Estos tenían unas fachadas espectaculares. 
La escultura no fue muy diferente a la del Renacimiento. Se usaba madera policromada para la realización de las tallas y se alcanzó un gran realismo con imágenes en las que se veía muy bien el dolor y dramatismo de los personajes.(por ejemplo la escultura del Cristo en la Columna, de la Iglesia de la Cruz de Valladolid
   

El Cristo yacente de Gregorio Fernández: es una obra barroca, realizada en madera policromada a principios del siglo XVII, con un tema claramente religioso. Representa a un Cristo yacente, después de ser crucificado y trasladado al Santo Sepulcro La cabeza del Cristo se inclina hacia el lado derecho,
Los brazos se extienden sobre el lecho separados del tronco. Gregorio Fernández evitó cualquier signo que hiciera visible la sensación de muerte (rigor mortis). 
Se exhibe en el Convento de los padres Capuchinos del Barrio del Pardo de Madrid.

La imagen de la Virgen, Inmaculada del facistol de la Catedral de Granada, obra maestra realizada en 1655 en madera policromada por el escultor Alonso Cano. Mide apenas 50 cm de altura, y por su delicadeza y para poder contemplarla mejor,  fue trasladada a la sacristía de la catedral.

EJERCICIO 1, PÁG. 311
Las principales preocupaciones de los pintores del Barroco, eran 4:
  • El truinfo del color sobre el dibujo:esto quiere decir que los colores determinan las figuras. Si todo fuese negro, no se distinguiría ninguna forma. Los colores utilizados solían ser vivos y cálidos.
  • La preocupación por la luz: Se utilizó la técnica del claroscuro, así se conseguía dar sensación de profundidad. Esto era muy atractivo para las personas que en esa época veían los cuadros, pues no era algo habitual hasta la fecha
  • Realismo: Se intentaba que las obras fueran lo más reales posibles aunque su temática fuera mitológica.
  • Busqueda del movimiento de las composiciones: Se pretendía buscar expresividad en los cuadros y por eso se empezaron a hacer líneas onduladas y personajes en movimiento.
En  el cuadro de Caravaggio, El Santo Entierro de Jesús, de 1604, aparecen cinco personas llorando su muerte y llevándolo al sepulcro. En este cuadro se aprecia movimiento ya que las figuras de la parte de atrás aparecen agitando los brazos y además utiliza la técnica del claroscuro que hace que la figura de Jesús, vestida de blanco, sobresalga del cuadro y llame la atención.

EJERCICIO 2, PÁG. 311

Le Nain es un autor de la escuela francesa. Su principal autor es Nicolas Poussin. Las obras de esta escuela tienen reglas estrictas a la hora de la composición y el dibujo, sin embargo Le Nain, desarrollo otro estilo que fue el naturalista. 

Rubens fue el máximo exponente de la escuela Flamenca. En sus obras predominan el color, el dinamismo y la sensualidad

Otra de las diferencias entre ambos autores es que Le Nain trata de expresar sentimientos de los personajes y Rubens trata de mostrar los cuerpos.


EJERCICIO 3, PÁG. 311

En Holanda, las iglesias no tenían una gran decoración hasta que, por influencia de la burguesía, se empezó a cambiar la temática de las obras. Empezaron a representarse escenas familiares y de la vida cotidiana, como en la obra de Hooch, Mujer pelando manzanas.
Los artistas más importantes fueron: Rembrandt, Hals y Vermeer


martes, 9 de octubre de 2018

8 de octubre

 Ejercicio 2, pág. 201
A)     LEYENDA DEL MAPA:

Luteranos

Católicos

Anglicanos

Calvinista



      

Límites del Sacro imperio Romano Germánico

B)


A
Wittenberg (Alemania): principal núcleo de difusión reforma luterana
C
Ginebra (Suiza): principal núcleo de difusión reforma calvinista
E
Londres (Inglaterra): principal núcleo de difusión reforma anglicano

D
Roma (Italia): principal núcleo de difusión católico
B
Trento: Inicio de la contrarreforma



Wittenberg (Alemania): esta ciudad es importante porque en ella comenzó la Reforma.  Otras doctrinas reformistas se iniciaron en otras ciudades, pero esta fue la primera.
Roma (Italia): mantiene su importancia al ser el mayor centro de difusión de la religión Católica.
C)
La reforma se difundió sobre todo por el norte y el centro de Europa y Reino Unido. Algunos ejemplos:
Luteranos:       Dinamarca y Noruega
Anglicanos :     Inglaterra e Irlanda del Norte

Calvinista:        Escocia y Holanda


D)
La Reformaconsistió en un nuevo enfoque de la religiosidad, centrada en tres principios:
·         Salvación por la fe
·         Autoridad de la Biblia
·         Sacerdocio Universas
Se negaba la soberanía del Papa y se eliminaban las órdenes religiosas
La Contrarreforma es un proceso de renovación de la Iglesia Católica para frenar el protestantismo. Se originó en el Concilio de Trento y en él se propusieron corregir los errores de la Iglesia y se establecieron los dogmas y ritos obligatorios para los católicos


Ejercicio 1, pág. 200

                      


Erasmo de Rotterdan
 Petrarca
Pico de la Mirandola
B.  Castiglione

Tomas Moro
Maquiavelo
Vesalio
Copernico


















   Hombre nuevo
   Educación
   Libertad y razón
       Espíritu crítico
   Interés antigüedad:
      Aprendizaje griego y latín
      Traducción obras clásicas
   Interés científico
       Observación y Empirismo
   Progreso Humano:
       Invención de la empresa
       Publicación obras eruditas
PRINICPALES AUTORES HUMANISTAS
PRINICPALES AUTORES HUMANISTAS








HUMANISMO
Antropocentrismo








Alcalá de Henares
Roma
Florencia
Bolonia
Padua
Venecia
Basilea
Estrasburgo
Paris
Maguncia
Lovaina
Londres













Proporcione del cuerpo humano

Estudio de la Biblia

Renacimiento y Barroco

CULTURA
 Y
ARTE
PRINCIPALES
FOCOS DE HUMANISMO







Pág. 203 esquema síntesis

El nacimiento del Mundo moderno
 





La Europa de los comerciantes
Crecimiento demográfico
Capitalismo comercial debido al auge del comercio marítimo
Enriquecimiento burguesía y crecimiento de la banca
Surge monarquía autoritaria


El Humanismo
(Antropocentrismo)
Resdescubrimiento de la Antigüedad, autores, desarrollo artes, ciencias y letras
Invención de la imprenta





La Reforma Religiosa
Criticas a las prácticas de la iglesia
       Lutero inventa el luteranismo
Calvino funda la iglesia calvinista y el rey Enrique VIII
              creó el anglicanismo



La Contrarreforma
Se organiza el Concilio de Trento para corregir los errores  de la iglesia
Se crea el Tribunal de la Inquisición
Se creó la compañía de Jesús, que se encargaba de la enseñanza
Estallaron guerras en Europa a consecuencia de la ruptura religiosa