31/01/19

Pag 57-ej 7 Busca información sobre las ventajas e inconvenientes del TTIP. Elabora un cuadro comparativo y cita las fuentes utilizadas.

Ventajas	Inconvenientes
aumentaría la economía de Europa en 120 billones de euros	USA no garantiza la privacidad y confidencialidad de los europeos
posibilidad de generar nuevos mercados para las empresas europeas y estadounidenses cruzando el atlántico	Existe un riesgo de liberalización del sector público sanitario
generará millones de puestos de trabajo en Europa	La Unión Europea está llevando este proceso de espaldas a la ciudadanía, sin consulta a las organizaciones medioambientales o sindicatos y sin apenas información a la ciudadanía

Fuente: www.vozpopuli.com

Pag 59-ej 3 ¿Es posible evitar una crisis económica en un sistema económico capitalista? ¿Por qué?

No, porque no se pueden evitar las fluctuaciones cíclicas de la economía ni es fácil anticiparlas por las numerosas variables que contempla.

Pag 59-ej 4 Organiza en un cuadro los diferentes tipos de consecuencias de una crisis económica y pon algunos ejemplos de cada uno de los tipos.

Consecuencias	Ejemplos
Las personas en paro no pueden disponer de recursos suficientes para adquirir productos y servicios de primera necesidad	Una persona en paro no dispone del dinero necesario para pagar el alquiler o la hipoteca
Las personas en paro no pueden disponer de recursos suficientes para adquirir productos y servicios de primera necesidad	Una familia sin recursos no puede pagar los libros de texto de los hijos
Una minoría obtiene beneficios	Los bancos salen beneficiados con las crisis económicas

Pag 65-ej 1 Consolida lo aprendido

   La actividad económica es el conjunto de actividades desarrolladas por los seres humanos para cubrir las diversas necesidades de las personas y de las sociedades, ya sea produciendo bienes o prestando servicios.

1. Producción de los bienes y servicios, comercialización de los mismos y consumo de estos
2. Recursos naturales, trabajo, capital, tecnología y conocimiento.

c)       Que se terminen ya que son limitados.

d)     

Porque la tecnología es uno de los factores de producción.

e)     

Obtener alimentos y materias primas del medio natural y transformar las materias primas en productos elaborados

Comercio y transporte

f)       

Gestión y distribución de la información y de las actividades especializadas en la innovación y el desarrollo.

g)     

Organización de una sociedad para producir los bienes y servicios.

h)      

Tipo de sistema en el que las personas producen lo necesario para cubrir sus necesidades básicas.

Defiende la libre competencia, se basa en la ley de la oferta y la demanda y los medios de producción son de propiedad privada.

i)      

  Es el que controla todos los aspectos de la economía.

j)      

  En la solidaridad entre las personas, el respeto a la naturaleza y el bien común.

k)      

Coordinar las políticas de los diversos gobiernos estatales, el Banco Central Europeo y la Comisión Europea, llevar a cabo una política financiera europea común, invertir en investigación e innovación hasta un 3% del PIB, combatir el paro, fomentar la formación y reducir en 20 millones las personas que actualmente se encuentran en riesgo de pobreza y exclusión social.

l)        

La inestabilidad cíclica y la caída brusca y repentina de los precios.

 Las personas en paro no pueden disponer de recursos suficientes para adquirir productos y servicios de primera necesidad, las personas en paro no pueden disponer de recursos suficientes para adquirir productos y servicios de primera necesidad y una minoría obtiene beneficios.

1 Febrero

Pág 65  nº2

• Define conceptos clave.

Consumismo: Es el consumo excesivo, el afán por adquirir productos y servicios de forma masiva por parte de los individuos de una sociedad.

Agentes económicos: Son las personas, las empresas y el Estado, que con sus decisiones intervienen de manera decisiva en el funcionamiento de la economía. Estos agentes son los que producen, intercambian y consumen los diversos bienes y servicios.

Bienes de consumo: Estos son los que satisfacen directamente las necesidades de los consumidores.

Tasa de empleo: Es la relación entre la población en edad de trabajar y la población ocupada. Se considera un indicador calve para valorar el bienestar social.

Consumo responsable: Se basa en tener claras las necesidades que tenemos y comprar justo lo que vayamos a consumir o utilizar. no comprar en exceso para producir los menos desechos posibles.

Bienes de producción: Estos bienes son los materiales, máquinas, herramientas, etc. que se utilizan para la producción de bienes de consumo.

UEM: La Unión Económica y Monetaria es la integración de los distintos países miembros de la UE en un mercado común que utiliza una moneda única, el euro (E). En este mercado se respeta la libertad de circulación de mercancías, servicios, personas y capitales.

Sector cuaternario: Es el sector de la economía que incluye aquellas actividades relacionadas con la gestión y la distribución de la información , así como las actividades de investigación en innovación económica, social y cultural. Es un sector basado en el conocimiento.

Pág 65  Esquema Síntesis 

EJERCICIOS DÍA 21 / 01 / 2019

1. EJERCICIO 4, página 49: ¿Qué factores intervienen en la producción de los bienes y servicios?

Los recursos naturales, el trabajo de unas personas, el capital, la tecnología y el conocimiento.

2. EJERCICIO 1, página 49: ¿Qué son los agentes económicos? Indica cuáles son y qué rasgos los caracterizan. 

Son los que realizan la actividad económica, como son las personas, las empresas y el Estado, que con sus decisiones intervienen de manera decisiva en el funcionamiento de la economía. Estos agentes son los que producen, intercambian y consumen los diversos bienes y servicios.

- Las personas son las consumidoras y dedican sus recursos económicos a comprar bienes y servicios para satisfacer sus necesidades.

- Las empresas son las unidades económicas básicas de producción y distribución. Mediante el trabajo y el capital, fabrican y distribuyen bienes y servicios.

- El sector público lleva a cabo actividades económicas con los impuestos que los ciudadanos y las empresas pagan. El Estado es el encargado de establecer el marco jurídico que regula la actividad económica privada.

3. EJERCICIO 3, página 51: ¿Qué sector económico aumenta el número de efectivos a nivel mundial?
El sector terciario (comercio, transporte, sanidad, educación, turismo).

4. EJERCICIO 3a, página 146: Comenta el gráfico acerca de la evolución de la población ocupada por sectores en España (1900-2014)

- En los años que van desde el 1900 hasta el 1940, el sector primario es el predominante, con mucha menor presencia de los sectores secundario y terciario. Podemos decir que en España, en esos años, la población estaba ocupada mayoritariamente en la agricultura y la ganadería.

- En los años 60 poco a poco se va produciendo un cambio, y es que el sector primario va perdiendo terreno en favor de los otros dos sectores, el secundario y el terciario. España se va industrializando y su población se dedica más al sector servicios (comercio, transporte, sanidad, educación, turismo), a la industria, a la construcción, etc.

- A partir de los años 80 y hasta nuestros días, gana con mucha fuerza el sector de los servicios, que es el terciario. Es decir, la economía se desmaterializa y la población se ocupa más en prestar servicios a los demás ciudadanos y a las empresas que en producir las materias primas.

Ejercicios del día 29 de Enero

TEMA 2: LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LAS SOCIEDADES

Página 65, ejercicio 2:

Define conceptos clave.

-Consumismo: Tendencia inmoderada a adquirir, gastar o consumir bienes, no siempre necesarios.

-Agentes económicos: Estos son los que realizan la actividad económica; las personas, las empresas y el Estado, que con sus decisiones intervienen de manera decisiva en el funcionamiento de la economía. Estos agentes son los que producen, intercambian y consumen los diversos bienes y servicios.

-Bienes de consumo: Bienes producidos por la industria que el consumidor puede comprar.

-Tasa de empleo: Es el coeficiente que expresa la ocupación, profesión u oficio remunerado. Hace referencia a la proporción de personas empleadas respecto a la población en edad de trabajar. Son más bajas entre los trabajadores de mayor edad, entre 55 y 64 años. Esta tendencia crece cada año. Varían según el nivel de estudios alcanzado. A mayor preparación, aumentan las expectativas de obtener trabajo.

-Consumo responsable: Es un concepto defendido por organizaciones ecológicas, sociales y políticas que consideran que la humanidad haría bien en cambiar sus hábitos de consumo ajustándolos a sus necesidades reales y optando en el mercado por bienes y servicios que favorezcan la conservación del medio ambiente y la igualdad social.

-Bienes de producción: Son aquellas cuya utilidad consiste en producir otros bienes. Son así, las máquinas y otras instalaciones que permiten organizar procesos productivos que resultan en la creación de mercancías.

-UEM: (Unión Económica Monetaria), es la integración de los distintos países miembros de la UE en un mercado común que utiliza una moneda única, el euro. En este mercado se respeta la libertad de circulación de mercancías, servicios, personas y capitales.

-Sector cuaternario: Es un sector basado en el conocimiento y, por lo tanto requiere mano de obra muy cualificada.

Página, 65: Esquema-síntesis: La organización económica de las sociedades

Ejercicios del 29 de enero de 2019

Ej. 1 pág. 53

¿Cómo definirías la economía del mercado? ¿Cuál es su principio básico?

Lo definiría como una economía capitalista, ya que su principio básico es la ley de la oferta y la demanda.

Ej. 2 pág. 53

¿Qué es un mercado? ¿Cuándo acostumbran a subir los precios de los productos? ¿Qué ha de pasar para que bajen?

Un mercado es un lugar donde se compran y se venden los bienes o servicios.

Acostumbran a subir los precios cuando la oferta es escasa y hay muchos compradores que quieren el mismo producto, pero para que bajen, debe aumentar la cantidad de productos y disminuir la de los compradores.

Ej. 6 pág. 53

Destaca las características del sistema de economía planificada. Indica el nombre de algún estado actual donde se mantenga este tipo de economía.

El sistema de economía planificada no reconoce la propiedad privada de los medios de producción, el estado es el que controla todos los aspectos de la economía. Algunos de los estados donde se mantiene este tipo de economía son Corea del Norte, Cuba y China.

Ej. 7 pág. 53

Investiga algún modelo económico alternativo al capitalismo, y elabora una ficha con sus rasgos principales.

La oropéndola (Educación)

Se trata de un espacio alternativo, donde trata de poner una semilla en cada niño priorizando su desarrollo individual y emocional, además de crear respeto con el contacto de la naturaleza y un estilo de vida vinculado a las personas. Los profesores tratan de desarrollar el potencial que cada niño lleva dentro para que se interese en su pasión y no en adaptarse a esta sociedad cuyas metas no son iguales.

Ejercicios del 28 de Enero

Página 57 número 7, página 59 números 3 y 4 y página 65 número 1:

7. Busca información sobre las ventajas e inconvenientes del TTIP. Elabora un cuadro comparativo y cita las fuentes utilizadas.

El Tratado Transatlántico de Comercio e Inversiones (TTIP en inglés), es un tratado de libre comercio que se está negociando entre Estados Unidos y la Unión Europea desde junio de 2013.
Las ventajas de este acuerdo serían el beneficio económico que aportaría para ambas regiones, que acabaría con los aranceles entre Estados Unidos y la Unión Europea y que habría más comercio y, por lo tanto, más empleo.
Las desventajas serían que podrían promover unos estándares comunes en derechos laborales, del consumidor o sobre protección de datos, que el acuerdo no es una lista de directrices sino un armazón legal al que habrían de ceñirse los países firmantes y que esto podría dar paso a posibles pleitos relativos a las inversiones de una empresa extranjera en cualquier país firmante.
Fuentes: El Boletín y EAE Business School.




3. ¿Es posible evitar una crisis económica en un sistema económico capitalista? ¿Por qué?

En este sistema no es posible evitar las fluctuaciones cíclicas de la economía, pero podemos introducir medidas que reduzcan el impacto de estas crisis de forma global o atendiendo a las circunstancias individuales de cada país, ya que, los Estados pueden adoptar disposiciones que suavicen y reduzcan los costes mediante el incremento del gasto público.




4. Organiza en un cuadro los diferentes tipos de consecuencias de una crisis económica y pon algunos ejemplos de cada uno de los tipos.

La falta de capacidad de consumo lleva a las empresas a reducir la producción y a prescindir de mano de obra. Las personas despedidas no pueden adquirir productos y servicios de primera necesidad, por lo que algunas empresas tendrán que cerrar. En cambio, una minoría obtiene beneficios, es decir, algunas personas aprovechan a comprar, a un precio muy económico, los bienes y servicios a los que otros muchos ya no pueden acceder.




1.  CONSOLIDA LO APRENDIDO:

a) ¿Qué es la actividad económica? ¿Cuáles son sus fases?
Es el conjunto de actividades desarrolladas por los seres humanos para cubrir las diversas necesidades de las personas y de las sociedades, ya sea produciendo bienes o prestando servicios.
Sus fases son la producción de bienes y servicios, la comercialización de los mismos y su consumo.

b) ¿Qué factores intervienen en el proceso de producción?
Intervienen los recursos naturales, el trabajo, el capital y la tecnología y el conocimiento.

c) ¿Qué consecuencias tiene la sobreexplotación de los recursos naturales?
Que se podrían acabar, ya que son limitados y presentan problemas de agotamiento.

d) ¿Por qué es importante el desarrollo tecnológico para la producción de bienes?
Porque los conocimientos técnicos y las habilidades hacen posible el diseño, la construcción y el uso de artefactos que permiten transformar el medio y producir bienes y servicios.

e) ¿Qué actividades forman parte de los sectores primario y secundario? Cita algunos ejemplos de trabajo del sector terciario.
Sector primario: actividades destinadas a obtener alimentos y materias primas extraídas del medio natural (agricultura, ganadería).
Sector secundario: actividades económicas que transforman las materias primas en productos elaborados (minería, construcción).
Sector terciario: actividades que prestan un servicio a la población o empresas (sanidad, transporte).

f) ¿Con qué actividades se relaciona el sector cuaternario?
Con la gestión y la distribución de la información, y con actividades especializadas en la innovación y el desarrollo.

g) ¿Qué es un sistema económico? ¿Por qué existen diferentes tipos?
Es la forma en que se producen los bienes y los servicios en una sociedad. Porque según el momento histórico y la sociedad concreta, la actividad económica se organiza de maneras diferentes.

h) ¿Cómo se define el sistema de subsistencia? ¿Cuáles son las características del sistema capitalista?
Es el sistema en el que las personas producen todo aquello que necesitan para cubrir sus necesidades básicas. Se basa en la ley de la oferta y la demanda para conseguir unos precios justos y los medios de producción son de propiedad privada.

i) ¿Qué papel desempeña el Estado en una economía planificada?
Controla todos los aspectos de la economía, es decir, es el propietario de las empresas, decide qué se ha de producir, en qué cantidad, fija los precios y cómo se repartirán los beneficios.

ejercicios pagina 203

ej. 1
a) favorecieron la recuperación demográfica y económica , el ascenso de la burguesía y el fortalecimiento de la monarquía

b) permitieron el desarrollo de las monarquías centralizar el poder en sus manos y de forma progresiva

c)  el origen de la palabra humanismo era una nueva forma de pensar que situaban al ser humano como al mas importante , los humanistas fueron unas personas que tenían una forma de pensar antropocentrista

d) los humanistas redescubrieron los textos griegos y romanos tuvieron influencia en política ,filosofía y científica

e) la invención de la imprenta significo mayor difusuón de la culturismoa a nivel social

f) distintos tipos de iglesias ,se diferenciaban de la iglesia de Roma en que obtenías la salvación por la fe ,la autoridad de la biblia ,el sacerdocio universal

g) la iglesia católica lo que hizo fue el realizando el  concilio de Trento y persiguiendo a todo aquel que se desviara de las doctrinas de la iglesia católica

ej 2

antropocentrismo: el ser humano situado en el centro del mundo
auto de fe : el individuo declara sus actos en publico o si no ser castigado
inquisición : es un tribunal que persigue y castiga al que no cumple con los dogmas de la iglesia
tipo móvil: pieza que puedes mover y colocar en una tabla se usaba para la imprenta
academia :centros de cultura en los que se reunían los humanistas
pastor :dirigía el ganado
jesuita :seguidores de la compañía de Jesús
excomunión : excluir a alguien de la comunión por haber hecho algo mal  
herejía: interpretación distinta de la iglesia
católico :seguidor de la iglesia católica
letra de cambio :documento por escrito que ponía lo que le debía alguien a otra persona
protestante :aquel que no esta de acuerdo con la iglesia

ej 3

Tomas Moro : imagino una sociedad ideal sin desigualdades
Maquiavelo :propuso un modelo de príncipe en el que el la razón de estado justificaba todos sus actos
Gutenberg :invento la imprenta
san Ignacio de Loyola : un cristiano fundador
cardenal Cisneros :
Luis Vives :era un humanista
Lutero :era el humanista mas prestigioso , la iglesia luterana
Calvino : fundo la iglesia calvinista
Enrique VIII :se proclamo jefe supremo de la iglesia de Inglaterra

ej 4

biblia poliglota :
ruta de las especias :una gran ruta por la que se transportaban especias desde Asia
capitalismo comercial :
concilio de Trento: reunión de la iglesia para mejorar lo que habían hecho mal
    

ORGANIZ EK, sectores
25 de enero 2019

Pg 51 nº6   ¿Cuál es la característica fundamental del sector primario? ¿Y la del secundario?

El sector primario comprende las actividades destinadas a obtener alimentos y materias primas del medio natural.
El sector secundario comprende las actividades económicas que transforman las materias primas extraídas de la naturaleza en productos elaborados.

Pg 51 nº7   ¿Qué rasgos definen las actividades del sector terciario? Cita algunas de ellas.

el sector terciario engloba una gran diversidad de actividades que no producen un bien material, sino que prestan un servicio a la población a una empresa. Algunas de las más numerosas son el comercio, el transporte, la sanidad, la educación y el turismo.

Pg 55 nº4   Analiza la evolución del VAB de los diferentes sectores económicos en la UE y en España. Extrae conclusiones.

En el  sector primario sobre salen la agricultura, la ganadería y la pesca como producto que se obtiene de él. en el año 2012 el sector primario, respecto a Europa, poseía 200 millones de euros. En 2013, aumento 2 millones de euros (aprox.). Y en el año 2014, disminuyó unos 3 millones de euros. En España, en el año 2012, el sector poseía 15  millones de euros. En 2013, aumentó 2  millones de euros aproximadamente, mientras que el año 2014, disminuyó en  un millón de euros.

En el sector secundario, entre los años 2012 y 2014, en Europa, poseía casi 3000 millones de euros. En ese mismo tiempo , en España, poseía casi 200 millones de euros aproximadamente.

En el sector terciario, en Europa, entre los años 2012 y 2014, poseía casi 9000 millones de euros. Mientras, en España, poseía 900 millones de euros, aproximadamente.

Pg 53 nº5   ¿Qué caracteriza al sistema económico de subsistencia?

En este sistema, las personas producen todo aquello que necesitan para cubrir sus necesidades básicas. trabajan la tierra para obtener alimentos, construyen sus casas, confeccionan sus vestidos... Únicamente aquello que les sobraba de lo que producen, lo venden o intercambian en el mercado local. Este sistema económico lo encontramos en sociedades con niveles de desarrollo muy escaso.

24 de Enero 2019

Ejercicio 4 página 49.

4.¿Qué factores intervienen en la producción de los bienes y servicios?

Los factores que intervienen son por ejemplo los recursos naturales ,el trabajo de unas personas, además de capital el cual se refiere a todos aquellos bienes o artículos elaborados en los cuales se ha hecho una inversión. Y también interviene la tecnología y conocimiento. 


1.¿Qué son los agentes económicos? Indica cuales son y que rasgos los caracterizan.


Los agentes económicos son aquellos que toman decisiones en un mercado. Estas acciones generan diversas consecuencias que afectan al sistema económico en general.


Las familias (consumidores), las empresas (productores y comercializadores), y el Estado (que, a través de diversos mecanismos, regula el funcionamiento del mercado) son los agentes económicos más importantes. Estos son los que producen ,intercambian y consumen los diversos bienes y servicios. 

Ejercicio 3 página 51

3.¿Qué sector económico aumenta el número de efectivos a nivel mundial?

Actualmente el sector terciario ha aumentado el número de efectivos, su función está comprendida en la venta de los productos y servicios que fueron sometidos a toda la cadena de producción. 

Ejercicio 3a página 146

3a.Comenta el gráfico acerca de la evolución de la población ocupada por sectores en España (1900-2014).


La población ocupada en el sector primario ha sufrido un descenso constante a partir de 1960. Hasta la primera década del siglo XX, la población ocupada en el sector primario suponía aproximadamente entre un 50% y un 60% de la población. A partir del año 1960, la población no llega al 20%, y en el (2000-2014), apenas llegará este 10%. En este sector se puede observar una gran bajada de población.

La población dedicada al sector secundario,comienza en unos valores bajos a principios del año 1900 al 1940. En el año 1960 la población dedicada al sector secundario suma un 10% posicionandose en el año con mas aumento.Por lo tanto en el 2000-2014 vuelve a decaer llegando apenas al 20%.

El sector terciario ha ido todo lo contrario a los demás sectores. Si la población empleada en los servicios, a comienzos del siglo XX, no superaba el 18%, irá aumentado lentamente hasta los años 80, de modo que en el año 2014, más del 70% de la población empleada trabajaba en el sector terciario.Siendo así el sector con más porcentaje de todos.

A comienzos del siglo XX, España basaba su economía en la agricultura y ganadería.Pero hoy en día apenas un 10% se dedica a ella.

Ejercicios del 22 de Enero del 2019

Página 51 ejercicio 6 ¿Cuál es la característica fundamental del sector primario? ¿Y la del secundario?

Primario: comprende las actividades destinadas a obtener alimentos y materias primas.
Secundario: actividades que convierten las materias primas en productos elaborados.


Página 51 ejercicio 7 ¿Qué rasgos definen las actividades del sector terciario? Cita alguna de ellas.

No producen un bien material, si no que prestan un servicio a la población o a otras empresas.
Ejemplo: comercio, transporte, sanidad, educación, turismo...


Página 55 ejercicio 4 Analiza la evolución del VAB de los diferentes sectores económicos en la UE y en España.

El sector primario es el que tiene el VAB más bajo tanto en España como en Europa.
El sector secundario se ha ido manteniendo y supera por mucho al primario.
El sector terciario es el que más alto VAB tiene pero no supera por mucho en este caso al secundario.


Página 53 ejercicio 5 ¿Qué caracteriza al sistema económico de subsistencia?

Producen todo aquello que necesitan para cubrir sus necesidades básicas.
Ejemplos: trabajan la tierra (para ell@s), construyen sus propias casas...

24-1-2019

Página 197 actividad 20

Analiza los resultados de los planes quinquenales. 

Los planes quinquenales fueron planes económicos y productivos a realizar en 5 años, desarrollados durante la existencia de la Unión Soviética, tenían como finalidad una rápida y efectiva industrialización de esta potencia.

Analizando los resultados de estos planes podemos observar como esto supuso un gran avance y suspuso una notable mejora, en agricultura, aumento la superficie sembrada a 150 millones de hectáreas en el año 1940, además también hubo un aumento en la cantidad de cereales. La industria también tuvo un gran avance y una mejpora en todos los aspectos, el carbón aumento a 165,9 millones de toneladas en 1940 mientras que en 1913 se situaba en 35,9 toneladas, también aumentó notablemente la cantidad de petróleo y de acero. en 1913 había 4,6 millones de toneladas de acero, mientras que en 1940 había 18,3 millones de toneladas, también aumentó la cantidad de tejidos de algodón y lana, y en la industria también tenemos un gran aumento en el número de camiones, que pasó a ser de unos 500 camiones en 1928 a 145.000 en 1940, una, sin embargo la población total apenas avanzo, no hubo apenas variación en la población total. Es decir, hubo un gran desarrollo en la industria pesada y agricultura.

Página 194 actividad 13

Valora la importancia de la creación de la III Internacional

La III Internacional también conocida como Internacional Comunista o Komintern, se fundó en Moscú en 1919 puso su sede en esta ciudad, fue una organización centralizada y disciplinada y estaba encargada de promover la revolución en todos los países. La importancia de la III Internacional es que llevó a la práctica la idea más importante de Karl Marx, que sería el desarrollo del movimiento obrero y el desarrollo del socialismo, es decir, resumidamente, la dictadura del proletariado. El Komintern o III Internacional tenía como objetivo expandir el modelo del comunismo soviético por todo el mundo.

 

ANEXO NUEVAS RUTAS S XV

anexo mapas

22-1-2019

22-1-2019


Página 79 ejercicio 3
¿Que factores explican la variación de la temperatura en un lugar?

Los cambios de temperatura vienen determinados por factores como la latitud que es la distancia de un punto de la Tierra respecto al ecuador, la altitud que es la distancia en vertical de un lugar de la Tierra respecto al nivel del mar y la continentalidad que es la distancia de un lugar de la Tierra respecto a la costa. 




Página 81 ejercicio 1 
Observa el mapa . ¿En qué zonas de la Tierra las precipitaciones superan los 1000 mm anuales ? ¿Dónde son inferiores a los 250 mm ?

America del norte,África al norte y en china las precipitaciones superan los 1000 mm anuales y en el resto de África , parte de Europa y Asia al norte no llegan a los 250 mm anuales .

Ejercicios del 9 de noviembre de 2018.

Pagina 241, esquema-síntesis.
La monarquía de los Reyes Católicos.
¿Que supuso su llegada al trono?
-La consolidación de una nueva monarquía histórica. Se trataba de una monarquía dual en la que cada reino tenia sus leyes y constituciones.
¿Que fue de la política exterior?
-Era común. Se oriento hacia el mediterráneo y poco a poco hacia el atlántico.
¿Que bases sentaron?
-Las de un estado moderno, llamado monarquía autoritaria, instalada en el reino de Castilla.
¿Para ello que hicieron?
-Sometieron a la nobleza (aun con su apoyo), mejoraron la recaudación de impuestos y la organización de la justicia, profesionalizaron el ejercito, formaron un cuerpo diplomático y sometieron las ciudades al poder real.

Economía de Castilla y Aragón.
¿En que se basó la economía castellana?
-Principalmente se basó en la ganadería ovina y en fortalecer la producción y exportación de la lana.
¿A que se puso fin?
 -Al abuso de los feudales sobre los campesinos, permitiendo una mejora en la agricultura recuperándose así el comercio.

Los descubrimientos geográficos.
¿Que fueron los descubrimientos generales de los siglos XV y XVI?
-Fueron los descubrimientos de interés de castellanos y portugueses por encontrar una nueva ruta marítima para comercial por el sureste asiático.
¿En que consistía el proyecto de Colón?
-En navegar hacia el oeste para llegar a Asia
¿Que paso con el proyecto de Colón?
-Que fue financiado por los Reyes Católicos y el proyecto termino con la llegada a América, dato que desconocían.

Relieve

RELIEVE

enero 09, 2019

RELIEVE

• EUROPA

Ej. 4   pág. 30

¿Cuál es la isla más grande de Europa?

Gran Bretaña  es la mayor isla del archipiélago de las isla británicas. Su superficie es de 229 850 km². Es la mayor isla de Europa, la octava mayor del mundo y es la tercera más poblada del planeta. El territorio de Gran Bretaña está formado por tres naciones: Inglaterra, Gales y Escocia que junto con Irlanda del Norte forman el Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte

Ej. 5   pág. 30

Localiza los picos más elevados de cada una de las grandes  cordilleras europeas

Montes Escandinavos.............Galdhopiggen (2465 m)

Urales........................................Narodraya (1895m)

Cordillera del Caúcaso............Elbrus (5642m)

Alpes.........................................Mont Blanc (4248m)

Apeninos..................................Dolomitas (3343m)

Pirineos....................................Aneto (3404m)

Balcanes..................................Musala (2925m)

Cárpatos...................................Gerlachovský štít (2654m)

14-1-2019

      Esquema-Síntesis

La Revolución Científica

1.-XVII:Iniciada en el Renacimiento

2.-Métodos:2.1Empirismo

                  2.2Racionalismo

3.-Ciencias:3.1:Astronomía

                   3.2:Medicina

4.-Educación:4.1:Nuevos Aparatos De Observación

                     4.2:Creación de Academias y Escuelas

5.-Progreso:Tuvo que vencer las reticencias de la sociedad

El Barroco

1.-Barroco: Barroco Fue Una Época De Crisis y Cambios

2.-Valores Artísticos:2.1:Predominio Del Movimiento De La Luz

                                2.2:El Color Para Crear Formas

3.-La Iglesia:Las Iglesias Fastuosas eran una muestra de riqueza

4.-Retratos:Los Burgueses Pedían A Los Artistas Obras más intimistas

5.-Monarquías: El Barroco Es Tiempo De Monarquías Absolutas

6.-España: España En El Barroco Tuvo Su `Siglo De Oro´

7.-América: El Barroco se extendió por América Por las Colonizaciones