martes, 12 de febrero de 2019

Ejercicios 06/02/2019


EJERCICIO 13 PAG: 215

  • Los efectos en cadena que desató el crack bursátil fueron los siguientes:

1. Hubo una destrucción de los ahorros de millones de inversores. Estos inversores se arruinaron.
2. Se redujeron drásticamente los créditos del consumo y de la inversión.
3. Los bancos se hundieron porque las personas retiraban sus ahorros y porque no devolvian los préstamos.
4. Aumentó las tasas de paro con el cese de la demanda.
5. Las personas que estaban paradas tuvieron grandes problemas para subsistir.
6. Disminuye la capacidad adquisitiva de los campesinos dando lugar a una importante crisis agraria. La miseria fue más notoria en el mundo rural, más que en las ciudades.


  • Las masivas reparticiones de capital estadounidense a lo largo de los años siguientes de la crisis tuvieron unos efectos catastróficos para las economías más endeudadas, por lo tanto esto hizo que la crisis económica y financiera se extendiera a nivel internacional, ya que no podían devolver los capitales que Estados Unidos invirtió en los respectivos países del mundo.


EJERCICIO 14 PAG:215
Los efectos sociales de la crisis de la gran depresión fueron los siguientes:

1. Había alrededor de 30 millones de parados de ellos 12 millones eran estadounidenses.
2. Se extendió el sentimiento de miseria y hambre sobre todo en obreros y campesinos aunque también afectó a clases medias.
3. Cundió el miedo a la proletarización, es decir, a perder su nivel de vids y los ahorros y a descender en la escala social a la posición de los obreros industriales.
4. Aumento la diferencia entre pobres y ricos, lo que provocó un resentimiento social que dió pie a una fuerte polarización política en Europa.
5. Hubo un sentimiento de injusticia contá el poder y el sistema económico que invadió las sociedades capitalistas de aquel momento. Gracias a ello se desataron huelgas, manifestaciones, y "marcha de hambre" . Eso significa que crecieron los movimientos revolucionarios.



Pág 121-1 
Señala tres características de una multinacional y da razones de tu elección.
 - Comercio: la mayor parte de la producción es para la exportación .
La he elegido porque la mayor parte de objetos que utilizamos son exportados de otros países.
-Marqueting : las empresas multinacionales se gastan gastan mucho dinero en publicidad.
La he elegido porque hay mucha publicidad engañosa.
-Proyección geográfica plurinacional: su actividad se reparte en distintos países.
La he elegido porque muchas de las empresas elaboran sus productos en países subdesasarrollados


Pág 121-2

Elabora una ficha técnica de empresas del IBEX 3
 El nombre de la empresa Telefónica , sus oficinas centrales se encuentran en Madrid , su proyección geográfica se encuentra en 25 países con fuerte presencia en  Europa y latinoamérica , su inversión e innovación en España 1250 millones de euros en innovación tecnológica y más de 300 millones en investigación y desarrollo , ejemplo de marqueting anuncio de 2016 decía " elige todo" .

El nombre de la empresa Repsol, sus oficinas centrales se encuentran en Madrid, su proyección geográfica se encuentra en 35 países de todos los continentes. si inversión e innovación: invierte en innovación abierta y de trabajo en red para generar  productos más eficientes y desarrollar la energía del futuro, un ejemplo de marquetin; su campaña de navidad de 2017 decía que la mágia de la navidad también está en el camino.


Pág 121-3
Busca información y explica cómo debe ser un centro de distribución y logística eficiente y competitivo

Una gestión conecta las cadenas de suministro y logística en los negocios puede conseguir que se abone en costes, mejora la calidad de los productos y aumenta la productividad.
Se pueden mejorar aspectos como:
-El transporte de mercancías para que sea eficiente.
-Plan de funcionamiento en el que todos los trabajadores sepan que hacer cuando rebicen un paquete, llega en mal estado...
-Utilizar la tecnología para un mejor control.



Pág 123-1 
¿Qué es una industria maquiladora? ¿ por qué se suelen situar en zonas fronterizas?

Las maquiladoras son industrias donde se ensamblan piezas importadas para depués see reexportadas. Se dedican principalmente al montaje ( etapa que requiere un coste de mano de obra)
Se sitúan en zonas fronterizas para que sea más fácil el intercambio comercial.

lunes, 11 de febrero de 2019

12/02/2019

Ejercicio 4 Pág.48
Localiza en el planisferio de estas páginas: los océanos de la Tierra, los principales mares y los ríos más importantes.

OCÉANOS: Pacífico, Atlántico, Índico, Glacial Ártico y Glacial Antártico.
MARES:
  1. Del Pacífico: Mar de Bering, Mar de Japón, Mar de China, Mar Amarillo y Mar de Tasmania.
  2. Del Índico: Mar Arábigo y Mar Rojo.
  3. Del Atlántico: Mar Mediterráneo, Mar Cantábrico, Mar Adriático, Mar Tirreno, Mar Egeo, Mar del Norte, Mar del Caribe y Mar de Groenlandia.
  4. Del Galcial Ártico: Mar de Barents, Mar de Kara y Mar de Siberia Oriental.
RÍOS:
  1. América del Norte: Río Grande, Colorado, Mississippi y Missouri.
  2. América del Sur: Amazonas, Orinoco, Paraguay, Uruguay y Paraná.
  3. África: Nilo, Níger, Congo y Zambeze.
  4. Europa: Ebro, Ring, Danubio, Volga y Ural.
  5. Asia: Obi, Indo, Ganges, Mekong, Huang He, Chang Jiang, Tigris y Éufrates.
  6. Oceanía: Murray y Darling.



Ejercicio 1 Pág.48

¿Qué río es considerado el más largo del mundo? ¿Cuál es el más caudaloso? ¿En qué continente se encuentran?

El río más largo del mundo es el Nilo, que está en África.
El río más caudaloso del mundo es el Amazonas, que se encuentra en América del Sur.





12/02/2019 LA INDUSTRIA


PÁGINA 121, Nº1: Selecciona tres características de una multinacional y da razones de tu elección.
Suelen ser grandes o muy grandes, gastan mucho dinero en publicidad y el número de trabajadores que realizan tareas administrativas es muy importante.
He elegido éstas tres porque me parecen muy importantes ya que creo que sin ellas no sería posible el funcionamiento de la empresa.
Nº 2: Elabora una ficha técnica de dos empresas del IBEX 35 (nombre de la empresa, oficinas centrales, proyección geográfica, inversión en innovación, un ejemplo de márquetin o anuncio publicitario)
MAPFRE: las oficinas centrales están en Majadahonda, su proyección geográfica es mundial, su inversión en innovación es de 700.000 millones de euros y su anuncio publicitario es “a la hora de considerar contratar un seguro de automóvil, deseamos acertar siempre con la compañía y esto significa dar con una empresa sólida, fiable y de seriedad, que cuente con numerosas sucursales y opere a nivel nacional así como que posea una amplia cobertura y posibilidades de asegurar, pues bien…con MAPFRE SEGUROS todas éstas características son válidas”.
ABENGOA: las oficinas centrales están en Sevilla, su proyección geográfica es multinacional (más de 70 países), su inversión en innovación es de 188.000 millones de euros, ejemplo de márquetin “compromiso con la calidad, compromiso con el medio ambiente, mejora continua y compromiso con el futuro”.
Nº3:Busca información y explica cómo debe ser un centro de distribución y logística eficiente y competitivo.
Un eficiente sistema logístico debe basarse en  aplicaciones informáticas que permiten la recepción del pedido en el centro de distribución y su entrega en poco tiempo; debe tener también una buena gestión de su cadena de suministro y tiene que asegurar la disposición de materiales y productos para satisfacer la demanda, por último debe aprender a gestionar el almacén porque es clave para la competitividad.
PÁGINA 123, Nº1: ¿Qué es una industria maquiladora? ¿Por qué se suelen situar en zonas fronterizas?
Una industria maquiladora es una industria donde se ensamblan piezas importadas para después reexportarlas. Se dedican principalmente al montaje, es decir, a la etapa que requiere un costo de mano de obra muy bajo.
Se sitúan en zonas fronterizas porque en esas zonas la mano de obra es más barata y cuando el producto está terminado se exporta y se cobra más caro.

domingo, 10 de febrero de 2019

Ejercicios 25 de Enero

Ejercicio 1 página 53. ¿Cómo definirías la economía de mercado?¿Cuál es su principio básico?

La economía de mercado o sistema capitalista es aquel que defiende la libre competencia entre individuos y empresas para desarrollar cualquier actividad económica.
Su principio básico es el de la oferta y la demanda el cual refleja la relación que existe entre la demanda de un producto y la cantidad ofrecida por ese mismo producto teniendo en cuenta al precio por el que se vende.

Ejercicio 2 página 53. ¿Qué es un mercado?¿Cuándo acostumbran a subir los precios de los productos?¿Qué ha de pasar para que bajen?


Un mercado es un lugar donde se compran y venden los bienes o servicios.
Los precios tienden a subir cuando oferta es escasa pero hay muchos compradores interesados en el producto.
Para que baje el precio, o bien tendría que haber mas oferta o que hubiese poca gente interesada

Ejercicio 6 página 53. Destaca las características del sistema de economía planificada.Indica el nombre de algún Estado actual donde se mantenga este tipo de economía.

Este sistema de economía no reconoce la propiedad privada. El Estado es el que controla todos los aspectos de la economía, y por eso es el Estado el que decide qué se va a producir, en qué cantidad, a qué precio y cómo se van a repartir los beneficios. Corea del Norte y Cuba utilizan este tipo de economía.

Ejercicio 7 página 53. Investiga algún modelo económico alternativo al capitalismo, y elabora una ficha con sus principales rasgos.

La economía del bien común. Se trata de un sistema que apoya un modelo económico cooperativo en el que las empresas, aparte de realizar un avance financiero, realizan un balance del bien común, esto es un balance que mide a ver si se cumplen todos estos valores fundamentales: dignidad humana, solidaridad, justicia social, sostenibilidad ecológica y democracia y transparencia. este modelo reorienta la actividad económica hacia la cooperación y el desarrollo sostenible.

11-02-19

Pág. 125 ej. 3
Acrilonitrilo-Un libro, una camiseta.
Ácido nítrico- el abono del jardín.
Poliuretano- la pintura de la pared.
Alcohol polivinílico-Un pantalón, un tubo de pegamento, la pintura de la pared.
Polietileno lineal-Un juguete, el tapón del grifo, un vaso, las cañerías.
Polietileno-Una botella de agua, una caja de zapatos.
PVC Plásticos ABS-Un cargador, unas zapatillas, la lavadora, la manguera del jardín.
Polipropileno-Un coche, una silla de plástico.
Butadieno-Las ruedas del coche.

Pág. 125 ej 4
La principal ventaja es que los complejos petroquímicos generan muchos puestos de trabajo, así que si vives cerca de uno tendrás más facilidad para encontrar trabajo. Los inconvenientes son que las industrias petroquímicas son muy contaminantes y pueden provocar accidentes químicos muy peligrosos.

Pág.127 ej. 2
a)El despertador, el teléfono, la lámpara, el ordenador, el reloj, la batería del coche, la televisión y los electrodomésticos.
b)Vivienda- teléfono, despertador, lámpara, ordenador, televisión, electrodomésticos.
   Centro educativo- lámpara, ordenador.
   Calle- batería del coche.
   Biblioteca- ordenador, lámpara.
   Cine- televisión, lámpara

Pág. 128 ej. 4
Los restaurantes de comida rápida son ejemplos de sistemas de producción just in time. Los restaurantes de comida rápida usan el inventario justo a tiempo para atender a sus clientes diariamente durante el desayuno, el almuerzo y la cena. Los restaurantes de comida rápida tienen queso, hamburguesas y todos los ingredientes y coberturas disponibles, pero no comienzan a cocinar sus platos hasta que un cliente realiza un pedido.

10/02/2019


Página 42, 4  ¿ Seguro que consumimos mas agua ahora que hace unos años? Prepara un cuestionario relativo a la vida cotidiana y los hábitos de tus abuelos o alguna persona mayor. Elabora preguntas relativas al número de cuartos de aseo, electrodomésticos, higiene diaria, etc . A continuación , aplícate el mismo cuestionario y, finalmente, redacta un breve texto a modo de conclusión.

Si. Nosotros hoy en día usamos mucha más agua que antiguamente. El agua actualmente la usamos para el uso doméstico como para beber, limpiar, lavado de ropa y utensilios de cocina, higiene, regar el jardín...

También lo usamos para los deportes como natación , submarinismo ,Waterpolo , etc..

El uso del agua en la agricultura y ganadería es muy importante y se necesita gran cantidad de agua.

La fuente de energía va por medio de hidroeléctricas los cuales consumen gran cantidad de agua.ç

¿Cuántos baños hay en tu casa?

En mi casa hay dos baños.

¿ Cuántos electrodomésticos hay en tu casa?

En mi casa hay 7 electrodomésticos

¿ Cuántas veces te aseas al día?

5 veces

En conclusión sí usamos más agua porque al inventar nuevos deportes y rutinas vamos gastando mucho más que antes.

Página 111, 4  ¿Cuáles son los principales cambios que ha observado el paisaje de la región del mar de Aral en los últimos 50 años?

Donde antes había agua peces y barcos hoy solo hay arena y cascos oxidados.













jueves, 7 de febrero de 2019

7 DE FEBRERO

Pag. 115

1. Analiza los cambios y continuidades que se han producido en las condiciones laborales desde la Primera Revolución Industrial hasta la actualidad.

Durante la primera industrialización las condiciones obreras eran pésimas, tenían largas jornadas por salarios muy bajos, trabajaban con muchos riesgos y peligros y toda la familia estaba implicada, incluidos los más pequeños.
Después los obreros se empezaron a organizar y a formar sindicatos, los cuales consiguieron que las condiciones laborales mejoraran creando horarios laborales, se mejoró la seguridad y se establecieron salarios mínimos.
Esta mejora hizo que los obreros fueran los primeros consumidores de la industria, gracias a estas consumiciones se ampliaban las fabricas.
Se iniciaron procesos de desestructuración  y deslocalización industrial hacia zonas más subdesarrolladas para buscar condiciones laborales mas flexibles (Mano de obra a menor precio, menor seguridad, menor sindicación...), esto ha provocado la aparición de situaciones graves de explotación laboral.
La crisis económica de la ultima década ha hecho que en varios países desarrollados cayera la calidad de trabajo.


Pag. 111

6. Define que es el concepto de capital.

Es el dinero que se obtiene o que se gasta en este caso en un proceso industrial.
 

7. ¿Porque es importante invertir en tecnología?

Porque es básica ya que no se puede fabricar nada si no se tienen los materiales, la maquinaria y los conocimientos necesarios.

1. Busca en diferentes fuentes de información cuáles son en la actualidad las diez empresas más grandes del mundo y ordénalas según los tipos de industrias.

10. Bank of America: Grande, S.A., publica.

9. Exxon Mobil Corp: Grande, S.L., privada.

8. JP Morgan Chase & Co: Grande, S. L., publica.

7. Johnson & Johnson: Grande, S.L., privada.

6. Berkshire Hathaway B: Grande, S.A., publica.

5. Facebook: Grande: Grande, S.L., privada.

4. Amazon: Grande, S.L., privada.

3. Microsoft: Grande, S.L., privada.

2. Alphabet: Grande, S.A. privada.

1. Apple: Grande, S.A., privada


miércoles, 6 de febrero de 2019

1 de febrero de 2019

Ejercicio 2 página 8


¿Por qué La Rioja tiene un clima mediterráneo continental?¿Cuales son sus características?

La Rioja se encuentra dentro del dominio Mediterráneo. No obstante, por su situación geográfica en el interior de la Peninsula Ibérica, alejada del mar y aislada de la influencia marina, posee un clima Mediterráneo de tipo continental.
Carecteristicas: se da en las llanuras de la depresión del Ebro, los inviernos son fríos y los veranos calurosos, las precipitaciones son escasas e irregulares, las temperaturas medias son más elevadas en la parte Este de La Rioja, mientras que las lluvias son más abundantes en la zona Oeste.
Ejercicio 3 página 74

La importancia de tener una estación meteorológica en el centro educativo es poder predecir el tiempo que va a hacer. Hay que empezar construllendo una pequeña caseta de madera que permita entrar el aire y medir la temperatura exterior, sin que la nieve, lluvia o viento, puedan estropear los instrumentos que se sitúen en un en su interior. Además, esta caseta debe ser lo suficientemente fuerte, para soportar el peso de la veleta, el anemómetro, el pluviómetro y el medidor de insolación solar que Irán encima.
Se necesitaría:
 BRÚJULA: para orientar instrumentos como la veleta o el aparato de insolación. Se puede construir con un imán, una aguja, un trozo de corcho y una palangana con agua.
HIGRÓMETRO: que sirve para medir la humedad. Esto se puede hacer con un pelo de la cabeza.
TERMOMETRO: sirve para medir la temperatura del aire, su precio es económico ya que se puede conseguir en un bazar por cuatro euros.
BARÓMETRO: sirve para medir la presión atmosférica. La presión atmosférica es el indicador más fiable del mal o buen tiempo, a más de 1013,2 militares el día será seco y despegado, y a menos presión; el tiempo será tormentoso. Se puede construir un barómetro de botella con un plato, agua, una botella de plástico y una cartulina.
VELETA: indica la dirección del viento. Para construir una se necesita: una patita, un lápiz con su goma de borrar en su parte posterior, una maceta, un rotulador rojo, una brújula, un trozo de cartulina, un alfiler, pegamento y alambre fino o clips sujeta papeles.
ANEMÓMETRO: sirve para medir la velocidad del viento. Se puede construir con: dos piezas de cartón resistentes, tijeras, grapas o chinchetas, cuatro cazoletas de papel metálico, pintura, una aguja larga o un clavo, un lápiz con goma incluida, pegamento y un bloque de madera o una piedra plana.
PLUVIOMETRO: sirve para medir la cantidad de agua o nieve caída en un periodo determinado. Para elaborarlo se necesita: un bote cilíndrico del cual se puede extraer fácilmente el agua, para medirla en una probeta con más precisión.


Se tendría que poner en la azotea del centro escolar ya que cubre las características necesarias, ya que en la azotea estará en una altitud adecuada para recoger los datos necesarios.

Para la la recogida de datos se utilizará una tabla donde anotar los valores de las variables que reflejen los instrumentos meteorológicos.

El parte meteorológico se podría dar por megafonía todos los días.

La conclusión de este trabajo: es que gracias a la estación meteorológica sabemos el tiempo que va a hacer y sabemos si tenemos que sacar paraguas.




sábado, 2 de febrero de 2019

4-2-19 Hundimiento de la bolsa del 29 y Desequilibrios del la expansión de los años 20.



EJ. 8 PAG. 210

Entre 1922 y 1929 Estados Unidos conoció un espectacular crecimiento de su producción industrial y de sus exportaciones, reforzándose su papel hegemónico, constituyo el mas importante mercado y fue el principal proveedor de capital, que se conoció como Los felices años veinte. Esta expansión se caracterizo por apoyarse en practicas económicas y sectores novedosos. Experimentaron un fuerte impulso las nuevas industrias, sin embargo este modelo de crecimiento tenia grandes desequilibrios, que persistieron durante toda la década y que afectaba a otras zonas del mundo, como:
  • La crisis de los sectores tradicionales:  La producción agrícola aumento por la modernización y mecanización, pero el mercado se mostraba incapaz de absorber una producción creciente, lo que provoco la caída de los precios entre 1921 y 1929. También se produjo el estancamiento de las industrias tradicionales ( carbón, textil, siderurgia, naval ) frente a la expansión de las industrias nuevas ( electricidad, petroleo, química, automóvil ) que acapararon la mayor parte de la inversión.
  • Descenso de la capacidad de consumo: El primer motivo fue el desigual reparto de los beneficios industriales, en Estados Unidos los beneficios empresariales crecieron un 65% mientras que los salarios solo aumentaron un 17%, lo que limitaba la capacidad de compra de la mayoría de la población. La caída de las rentas agrarias, el endeudamiento de los campesinos y las elevadas tasas de desempleo hacían que amplios grupos de la población consumieran muy poco. La producción industrial aumento a un ritmo superior al de la demanda de productos, muchas industrias tuvieron que hacer frente a un crecimiento de los stock ( mercancías almacenadas que no podían vender )
  • El comercio mundial se estanco: A causa de la recesión del consumo y de la imposición de tarifas aduaneras a las importaciones, se acrecentaron con las políticas proteccionistas adoptadas a raíz de la crisis de 1921.
  • La inestabilidad del sistema monetario internacional: el sistema del patrón cambio oro no logro estabilizar la situación por la falta de cooperación internacional y por la rivalidad entre los grandes centros financieros ( Nueva York, Landres, París )
  • Descenso de las inversiones de capital en las actividades productivas: Muchos capitales se invirtieron en la Bolsa porque la especulación ofrecía un mayor beneficio que la inversión en actividades industriales o comerciales.

EJER. 11 PAG 215


    En octubre de 1929 se produjo la quiebra de la Bolsa de Nueva York que provoco el hundimiento de las inversiones y de la actividad económica en Estados Unidos. Este hundimiento fue conocido cmo el famoso crack del 29, las causas fueron:

    • El crecimiento de la producción agraria e industrial, mayor que el de la demanda y que provocó una crisis de sobreproducción.
    • el elevado indice de inversiones especulativas y el recurso generalizado al crédito bancario para invertir en Bolsa.
    A pesar de estos signos amenazadores entre 1927-1929 el valor de las acciones de la bolsa de Nueva York siguió subiendo, pero la situación de la Bolsa era muy frágil a causa del desequilibrio ente el estancamiento de la economía real y el desmesurado crecimiento del valor de las acciones, que dio lugar a una colosal burbuja especuladora. un primer descenso brusco de las cotizaciones, causado por la retirada de inversores, sembró el pánico entre aquellos que habían comprado las acciones a crédito, que intentaron deshacerse de ellas cuanto antes para evitar perder mas dinero  y poder pagar sus deudas. el 24 de octubre de 1929, conocido como el jueves negro, 13 millones de acciones se ofrecieron a la venta con una demanda casi nula.








    jueves, 31 de enero de 2019

    31/01/19


    Pag 57-ej 7 Busca información sobre las ventajas e inconvenientes del TTIP. Elabora un cuadro comparativo y cita las fuentes utilizadas.
    Ventajas
    Inconvenientes
    aumentaría la economía de Europa en 120 billones de euros
    USA no garantiza la privacidad y confidencialidad de los europeos
    posibilidad de generar nuevos mercados para las empresas europeas y estadounidenses cruzando el atlántico
    Existe un riesgo de liberalización del sector público sanitario
    generará millones de puestos de trabajo en Europa
     La Unión Europea está llevando este proceso de espaldas a la ciudadanía, sin consulta a las organizaciones medioambientales o sindicatos y sin apenas información a la ciudadanía




    Pag 59-ej 3 ¿Es posible evitar una crisis económica en un sistema económico capitalista? ¿Por qué?
    No, porque no se pueden evitar las fluctuaciones cíclicas de la economía ni es fácil anticiparlas por las numerosas variables que contempla.



    Pag 59-ej 4 Organiza en un cuadro los diferentes tipos de consecuencias de una crisis económica y pon algunos ejemplos de cada uno de los tipos.
    Consecuencias
    Ejemplos
    Las personas en paro no pueden disponer de recursos suficientes para adquirir productos y servicios de primera necesidad  
    Una persona en paro no dispone del dinero necesario para pagar el alquiler o la hipoteca
    Las personas en paro no pueden disponer de recursos suficientes para adquirir productos y servicios de primera necesidad
    Una familia sin recursos no puede pagar los libros de texto de los hijos
    Una minoría obtiene beneficios
    Los bancos salen beneficiados con las crisis económicas



    Pag 65-ej 1 Consolida lo aprendido
       La actividad económica es el conjunto de actividades desarrolladas por los seres humanos para cubrir las diversas necesidades de las personas y de las sociedades, ya sea produciendo bienes o prestando servicios.
    1. Producción de los bienes y servicios, comercialización de los mismos y consumo de estos
    2. Recursos naturales, trabajo, capital, tecnología y conocimiento.

    c)       Que se terminen ya que son limitados.
    d)     

    Porque la tecnología es uno de los factores de producción.
    e)     
    Obtener alimentos y materias primas del medio natural y transformar las materias primas en productos elaborados
    Comercio y transporte
    f)       
    Gestión y distribución de la información y de las actividades especializadas en la innovación y el desarrollo.
    g)     
    Organización de una sociedad para producir los bienes y servicios.
    h)      

    Tipo de sistema en el que las personas producen lo necesario para cubrir sus necesidades básicas.
    Defiende la libre competencia, se basa en la ley de la oferta y la demanda y los medios de producción son de propiedad privada.
    i)      
      Es el que controla todos los aspectos de la economía.
    j)      
      En la solidaridad entre las personas, el respeto a la naturaleza y el bien común.
    k)      
    Coordinar las políticas de los diversos gobiernos estatales, el Banco Central Europeo y la Comisión Europea, llevar a cabo una política financiera europea común, invertir en investigación e innovación hasta un 3% del PIB, combatir el paro, fomentar la formación y reducir en 20 millones las personas que actualmente se encuentran en riesgo de pobreza y exclusión social.
    l)        
    La inestabilidad cíclica y la caída brusca y repentina de los precios.
     Las personas en paro no pueden disponer de recursos suficientes para adquirir productos y servicios de primera necesidad, las personas en paro no pueden disponer de recursos suficientes para adquirir productos y servicios de primera necesidad y una minoría obtiene beneficios.

    1 Febrero

    Pág 65  nº2

    • Define conceptos clave.
    Consumismo: Es el consumo excesivo, el afán por adquirir productos y servicios de forma masiva por parte de los individuos de una sociedad.

    Agentes económicos: Son las personas, las empresas y el Estado, que con sus decisiones intervienen de manera decisiva en el funcionamiento de la economía. Estos agentes son los que producen, intercambian y consumen los diversos bienes y servicios.

    Bienes de consumo: Estos son los que satisfacen directamente las necesidades de los consumidores.

    Tasa de empleo: Es la relación entre la población en edad de trabajar y la población ocupada. Se considera un indicador calve para valorar el bienestar social.

    Consumo responsable: Se basa en tener claras las necesidades que tenemos y comprar justo lo que vayamos a consumir o utilizar. no comprar en exceso para producir los menos desechos posibles.

    Bienes de producción: Estos bienes son los materiales, máquinas, herramientas, etc. que se utilizan para la producción de bienes de consumo.

    UEM: La Unión Económica y Monetaria es la integración de los distintos países miembros de la UE en un mercado común que utiliza una moneda única, el euro (E). En este mercado se respeta la libertad de circulación de mercancías, servicios, personas y capitales.

    Sector cuaternario: Es el sector de la economía que incluye aquellas actividades relacionadas con la gestión y la distribución de la información , así como las actividades de investigación en innovación económica, social y cultural. Es un sector basado en el conocimiento.

    Pág 65  Esquema Síntesis 



    martes, 29 de enero de 2019


    EJERCICIOS DÍA 21 / 01 / 2019


    1. EJERCICIO 4, página 49: ¿Qué factores intervienen en la producción de los bienes y servicios?
    Los recursos naturales, el trabajo de unas personas, el capital, la tecnología y el conocimiento.

    2. EJERCICIO 1, página 49: ¿Qué son los agentes económicos? Indica cuáles son y qué rasgos los caracterizan. 
    Son los que realizan la actividad económica, como son las personas, las empresas y el Estado, que con sus decisiones intervienen de manera decisiva en el funcionamiento de la economía. Estos agentes son los que producen, intercambian y consumen los diversos bienes y servicios.
    - Las personas son las consumidoras y dedican sus recursos económicos a comprar bienes y servicios para satisfacer sus necesidades.
    - Las empresas son las unidades económicas básicas de producción y distribución. Mediante el trabajo y el capital, fabrican y distribuyen bienes y servicios.
    - El sector público lleva a cabo actividades económicas con los impuestos que los ciudadanos y las empresas pagan. El Estado es el encargado de establecer el marco jurídico que regula la actividad económica privada.

    3. EJERCICIO 3, página 51: ¿Qué sector económico aumenta el número de efectivos a nivel mundial?
    El sector terciario (comercio, transporte, sanidad, educación, turismo).

    4. EJERCICIO 3a, página 146: Comenta el gráfico acerca de la evolución de la población ocupada por sectores en España (1900-2014)
    - En los años que van desde el 1900 hasta el 1940, el sector primario es el predominante, con mucha menor presencia de los sectores secundario y terciario. Podemos decir que en España, en esos años, la población estaba ocupada mayoritariamente en la agricultura y la ganadería.
    - En los años 60 poco a poco se va produciendo un cambio, y es que el sector primario va perdiendo terreno en favor de los otros dos sectores, el secundario y el terciario. España se va industrializando y su población se dedica más al sector servicios (comercio, transporte, sanidad, educación, turismo), a la industria, a la construcción, etc.
    - A partir de los años 80 y hasta nuestros días, gana con mucha fuerza el sector de los servicios, que es el terciario. Es decir, la economía se desmaterializa y la población se ocupa más en prestar servicios a los demás ciudadanos y a las empresas que en producir las materias primas.



    lunes, 28 de enero de 2019

    Ejercicios del día 29 de Enero

    TEMA 2: LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LAS SOCIEDADES

    Página 65, ejercicio 2:


    Define conceptos clave.

    -Consumismo: Tendencia inmoderada a adquirir, gastar o consumir bienes, no siempre necesarios.

    -Agentes económicos: Estos son los que realizan la actividad económica; las personas, las empresas y el Estado, que con sus decisiones intervienen de manera decisiva en el funcionamiento de la economía. Estos agentes son los que producen, intercambian y consumen los diversos bienes y servicios.

    -Bienes de consumo: Bienes producidos por la industria que el consumidor puede comprar.

    -Tasa de empleo: Es el coeficiente que expresa la ocupación, profesión u oficio remunerado. Hace referencia a la proporción de personas empleadas respecto a la población en edad de trabajar. Son más bajas entre los trabajadores de mayor edad, entre 55 y 64 años. Esta tendencia crece cada año. Varían según el nivel de estudios alcanzado. A mayor preparación, aumentan las expectativas de obtener trabajo.

    -Consumo responsable: Es un concepto defendido por organizaciones ecológicas, sociales y políticas que consideran que la humanidad haría bien en cambiar sus hábitos de consumo ajustándolos a sus necesidades reales y optando en el mercado por bienes y servicios que favorezcan la conservación del medio ambiente y la igualdad social.

    -Bienes de producción: Son aquellas cuya utilidad consiste en producir otros bienes. Son así, las máquinas y otras instalaciones que permiten organizar procesos productivos que resultan en la creación de mercancías.

    -UEM: (Unión Económica Monetaria), es la integración de los distintos países miembros de la UE en un mercado común que utiliza una moneda única, el euro. En este mercado se respeta la libertad de circulación de mercancías, servicios, personas y capitales.

    -Sector cuaternario: Es un sector basado en el conocimiento y, por lo tanto requiere mano de obra muy cualificada.


    Página, 65: Esquema-síntesis: La organización económica de las sociedades







    Ejercicios del 29 de enero de 2019




    Ej. 1 pág. 53

    ¿Cómo definirías la economía del mercado? ¿Cuál es su principio básico?

    Lo definiría como una economía capitalista, ya que su principio básico es la ley de la oferta y la demanda.

    Ej. 2 pág. 53

    ¿Qué es un mercado? ¿Cuándo acostumbran a subir los precios de los productos? ¿Qué ha de pasar para que bajen?

    Un mercado es un lugar donde se compran y se venden los bienes o servicios.
    Acostumbran a subir los precios cuando la oferta es escasa y hay muchos compradores que quieren el mismo producto, pero para que bajen, debe aumentar la cantidad de productos y disminuir la de los compradores.


    Ej. 6 pág. 53

    Destaca las características del sistema de economía planificada. Indica el nombre de algún estado actual donde se mantenga este tipo de economía.

    El sistema de economía planificada no reconoce la propiedad privada de los medios de producción, el estado es el que controla todos los aspectos de la economía. Algunos de los estados donde se mantiene este tipo de economía son Corea del Norte, Cuba y China.


    Ej. 7 pág. 53

    Investiga algún modelo económico alternativo al capitalismo, y elabora una ficha con sus rasgos principales.

    La oropéndola (Educación)
    Se trata de un espacio alternativo, donde trata de poner una semilla en cada niño priorizando su desarrollo individual y emocional, además de crear respeto con el contacto de la naturaleza y un estilo de vida vinculado a las personas. Los profesores tratan de desarrollar el potencial que cada niño lleva dentro para que se interese en su pasión y no en adaptarse a esta sociedad cuyas metas no son iguales.

    sábado, 26 de enero de 2019

    Ejercicios del 28 de Enero

    Página 57 número 7, página 59 números 3 y 4 y página 65 número 1:

    7. Busca información sobre las ventajas e inconvenientes del TTIP. Elabora un cuadro comparativo y cita las fuentes utilizadas.

    El Tratado Transatlántico de Comercio e Inversiones (TTIP en inglés), es un tratado de libre comercio que se está negociando entre Estados Unidos y la Unión Europea desde junio de 2013.
    Las ventajas de este acuerdo serían el beneficio económico que aportaría para ambas regiones, que acabaría con los aranceles entre Estados Unidos y la Unión Europea y que habría más comercio y, por lo tanto, más empleo.
    Las desventajas serían que podrían promover unos estándares comunes en derechos laborales, del consumidor o sobre protección de datos, que el acuerdo no es una lista de directrices sino un armazón legal al que habrían de ceñirse los países firmantes y que esto podría dar paso a posibles pleitos relativos a las inversiones de una empresa extranjera en cualquier país firmante.
    Fuentes: El Boletín y EAE Business School.




    3. ¿Es posible evitar una crisis económica en un sistema económico capitalista? ¿Por qué?

    En este sistema no es posible evitar las fluctuaciones cíclicas de la economía, pero podemos introducir medidas que reduzcan el impacto de estas crisis de forma global o atendiendo a las circunstancias individuales de cada país, ya que, los Estados pueden adoptar disposiciones que suavicen y reduzcan los costes mediante el incremento del gasto público.




    4. Organiza en un cuadro los diferentes tipos de consecuencias de una crisis económica y pon algunos ejemplos de cada uno de los tipos.

    La falta de capacidad de consumo lleva a las empresas a reducir la producción y a prescindir de mano de obra. Las personas despedidas no pueden adquirir productos y servicios de primera necesidad, por lo que algunas empresas tendrán que cerrar. En cambio, una minoría obtiene beneficios, es decir, algunas personas aprovechan a comprar, a un precio muy económico, los bienes y servicios a los que otros muchos ya no pueden acceder.




    1.  CONSOLIDA LO APRENDIDO:

    a) ¿Qué es la actividad económica? ¿Cuáles son sus fases?
    Es el conjunto de actividades desarrolladas por los seres humanos para cubrir las diversas necesidades de las personas y de las sociedades, ya sea produciendo bienes o prestando servicios.
    Sus fases son la producción de bienes y servicios, la comercialización de los mismos y su consumo.

    b) ¿Qué factores intervienen en el proceso de producción?
    Intervienen los recursos naturales, el trabajo, el capital y la tecnología y el conocimiento.

    c) ¿Qué consecuencias tiene la sobreexplotación de los recursos naturales?
    Que se podrían acabar, ya que son limitados y presentan problemas de agotamiento.

    d) ¿Por qué es importante el desarrollo tecnológico para la producción de bienes?
    Porque los conocimientos técnicos y las habilidades hacen posible el diseño, la construcción y el uso de artefactos que permiten transformar el medio y producir bienes y servicios.

    e) ¿Qué actividades forman parte de los sectores primario y secundario? Cita algunos ejemplos de trabajo del sector terciario.
    Sector primario: actividades destinadas a obtener alimentos y materias primas extraídas del medio natural (agricultura, ganadería).
    Sector secundario: actividades económicas que transforman las materias primas en productos elaborados (minería, construcción).
    Sector terciario: actividades que prestan un servicio a la población o empresas (sanidad, transporte).

    f) ¿Con qué actividades se relaciona el sector cuaternario?
    Con la gestión y la distribución de la información, y con actividades especializadas en la innovación y el desarrollo.

    g) ¿Qué es un sistema económico? ¿Por qué existen diferentes tipos?
    Es la forma en que se producen los bienes y los servicios en una sociedad. Porque según el momento histórico y la sociedad concreta, la actividad económica se organiza de maneras diferentes.

    h) ¿Cómo se define el sistema de subsistencia? ¿Cuáles son las características del sistema capitalista?
    Es el sistema en el que las personas producen todo aquello que necesitan para cubrir sus necesidades básicas. Se basa en la ley de la oferta y la demanda para conseguir unos precios justos y los medios de producción son de propiedad privada.

    i) ¿Qué papel desempeña el Estado en una economía planificada?
    Controla todos los aspectos de la economía, es decir, es el propietario de las empresas, decide qué se ha de producir, en qué cantidad, fija los precios y cómo se repartirán los beneficios.

    jueves, 24 de enero de 2019

    ejercicios pagina 203

    ej. 1
    a) favorecieron la recuperación demográfica y económica , el ascenso de la burguesía y el fortalecimiento de la monarquía

    b) permitieron el desarrollo de las monarquías centralizar el poder en sus manos y de forma progresiva

    c)  el origen de la palabra humanismo era una nueva forma de pensar que situaban al ser humano como al mas importante , los humanistas fueron unas personas que tenían una forma de pensar antropocentrista

    d) los humanistas redescubrieron los textos griegos y romanos tuvieron influencia en política ,filosofía y científica

    e) la invención de la imprenta significo mayor difusuón de la culturismoa a nivel social

    f) distintos tipos de iglesias ,se diferenciaban de la iglesia de Roma en que obtenías la salvación por la fe ,la autoridad de la biblia ,el sacerdocio universal

    g) la iglesia católica lo que hizo fue el realizando el  concilio de Trento y persiguiendo a todo aquel que se desviara de las doctrinas de la iglesia católica

    ej 2

    antropocentrismo: el ser humano situado en el centro del mundo
    auto de fe : el individuo declara sus actos en publico o si no ser castigado
    inquisición : es un tribunal que persigue y castiga al que no cumple con los dogmas de la iglesia
    tipo móvil: pieza que puedes mover y colocar en una tabla se usaba para la imprenta
    academia :centros de cultura en los que se reunían los humanistas
    pastor :dirigía el ganado
    jesuita :seguidores de la compañía de Jesús
    excomunión : excluir a alguien de la comunión por haber hecho algo mal  
    herejía: interpretación distinta de la iglesia
    católico :seguidor de la iglesia católica
    letra de cambio :documento por escrito que ponía lo que le debía alguien a otra persona
    protestante :aquel que no esta de acuerdo con la iglesia

    ej 3

    Tomas Moro : imagino una sociedad ideal sin desigualdades
    Maquiavelo :propuso un modelo de príncipe en el que el la razón de estado justificaba todos sus actos
    Gutenberg :invento la imprenta
    san Ignacio de Loyola : un cristiano fundador
    cardenal Cisneros :
    Luis Vives :era un humanista
    Lutero :era el humanista mas prestigioso , la iglesia luterana
    Calvino : fundo la iglesia calvinista
    Enrique VIII :se proclamo jefe supremo de la iglesia de Inglaterra

    ej 4

    biblia poliglota :
    ruta de las especias :una gran ruta por la que se transportaban especias desde Asia
    capitalismo comercial :
    concilio de Trento: reunión de la iglesia para mejorar lo que habían hecho mal
        
    ORGANIZ EK, sectores
    25 de enero 2019

    Pg 51 nº6   ¿Cuál es la característica fundamental del sector primario? ¿Y la del secundario?

    El sector primario comprende las actividades destinadas a obtener alimentos y materias primas del medio natural.
    El sector secundario comprende las actividades económicas que transforman las materias primas extraídas de la naturaleza en productos elaborados.

    Pg 51 nº7   ¿Qué rasgos definen las actividades del sector terciario? Cita algunas de ellas.

    el sector terciario engloba una gran diversidad de actividades que no producen un bien material, sino que prestan un servicio a la población a una empresa. Algunas de las más numerosas son el comercio, el transporte, la sanidad, la educación y el turismo.

    Pg 55 nº4   Analiza la evolución del VAB de los diferentes sectores económicos en la UE y en España. Extrae conclusiones.

    En el  sector primario sobre salen la agricultura, la ganadería y la pesca como producto que se obtiene de él. en el año 2012 el sector primario, respecto a Europa, poseía 200 millones de euros. En 2013, aumento 2 millones de euros (aprox.). Y en el año 2014, disminuyó unos 3 millones de euros. En España, en el año 2012, el sector poseía 15  millones de euros. En 2013, aumentó 2  millones de euros aproximadamente, mientras que el año 2014, disminuyó en  un millón de euros.

    En el sector secundario, entre los años 2012 y 2014, en Europa, poseía casi 3000 millones de euros. En ese mismo tiempo , en España, poseía casi 200 millones de euros aproximadamente.

    En el sector terciario, en Europa, entre los años 2012 y 2014, poseía casi 9000 millones de euros. Mientras, en España, poseía 900 millones de euros, aproximadamente.

    Pg 53 nº5   ¿Qué caracteriza al sistema económico de subsistencia?

    En este sistema, las personas producen todo aquello que necesitan para cubrir sus necesidades básicas. trabajan la tierra para obtener alimentos, construyen sus casas, confeccionan sus vestidos... Únicamente aquello que les sobraba de lo que producen, lo venden o intercambian en el mercado local. Este sistema económico lo encontramos en sociedades con niveles de desarrollo muy escaso.

    miércoles, 23 de enero de 2019

    24 de Enero 2019

    Ejercicio 4 página 49.

    4.¿Qué factores intervienen en la producción de los bienes y servicios?

    Los factores que intervienen son por ejemplo los recursos naturales ,el trabajo de unas personas, además de capital el cual se refiere a todos aquellos bienes o artículos elaborados en los cuales se ha hecho una inversión. Y también interviene la tecnología y conocimiento. 


    1.¿Qué son los agentes económicos? Indica cuales son y que rasgos los caracterizan.


    Los agentes económicos son aquellos que toman decisiones en un mercado. Estas acciones generan diversas consecuencias que afectan al sistema económico en general.


    Las familias (consumidores), las empresas (productores y comercializadores), y el Estado (que, a través de diversos mecanismos, regula el funcionamiento del mercado) son los agentes económicos más importantes. Estos son los que producen ,intercambian y consumen los diversos bienes y servicios. 

    Ejercicio 3 página 51

    3.¿Qué sector económico aumenta el número de efectivos a nivel mundial?

    Actualmente el sector terciario ha aumentado el número de efectivos, su función está comprendida en la venta de los productos y servicios que fueron sometidos a toda la cadena de producción. 

    Ejercicio 3a página 146

    3a.Comenta el gráfico acerca de la evolución de la población ocupada por sectores en España (1900-2014).


    La población ocupada en el sector primario ha sufrido un descenso constante a partir de 1960. Hasta la primera década del siglo XX, la población ocupada en el sector primario suponía aproximadamente entre un 50% y un 60% de la población. A partir del año 1960, la población no llega al 20%, y en el (2000-2014), apenas llegará este 10%. En este sector se puede observar una gran bajada de población.

    La población dedicada al sector secundario,comienza en unos valores bajos a principios del año 1900 al 1940. En el año 1960 la población dedicada al sector secundario suma un 10% posicionandose en el año con mas aumento.Por lo tanto en el 2000-2014 vuelve a decaer llegando apenas al 20%.

    El sector terciario ha ido todo lo contrario a los demás sectores. Si la población empleada en los servicios, a comienzos del siglo XX, no superaba el 18%, irá aumentado lentamente hasta los años 80, de modo que en el año 2014, más del 70% de la población empleada trabajaba en el sector terciario.Siendo así el sector con más porcentaje de todos.

    A comienzos del siglo XX, España basaba su economía en la agricultura y ganadería.Pero hoy en día apenas un 10% se dedica a ella.







    Ejercicios del 22 de Enero del 2019

    Página 51 ejercicio 6 ¿Cuál es la característica fundamental del sector primario? ¿Y la del secundario?

    Primario: comprende las actividades destinadas a obtener alimentos y materias primas.
    Secundario: actividades que convierten las materias primas en productos elaborados.


    Página 51 ejercicio 7 ¿Qué rasgos definen las actividades del sector terciario? Cita alguna de ellas.

    No producen un bien material, si no que prestan un servicio a la población o a otras empresas.
    Ejemplo: comercio, transporte, sanidad, educación, turismo...


    Página 55 ejercicio 4 Analiza la evolución del VAB de los diferentes sectores económicos en la UE y en España.

    El sector primario es el que tiene el VAB más bajo tanto en España como en Europa.
    El sector secundario se ha ido manteniendo y supera por mucho al primario.
    El sector terciario es el que más alto VAB tiene pero no supera por mucho en este caso al secundario.


    Página 53 ejercicio 5 ¿Qué caracteriza al sistema económico de subsistencia?

    Producen todo aquello que necesitan para cubrir sus necesidades básicas.
    Ejemplos: trabajan la tierra (para ell@s), construyen sus propias casas...